Como Escrever um Livro persuasivo em uma Arts classe média Escola de Idiomas

Em um papel persuasivo, um aluno assume uma posição e fornece evidência para apoiá-lo. Papéis podem se concentrar em uma faixa interminável de questões : questões adolescentes , como convencer um pai para definir um toque de recolher depois, problemas escolares, tais como uma carta pedindo um principal a reconsiderar um código de vestimenta ou questões mais profundas , como se o aborto deve ser legal ou a morte pena deve ser usado , apenas para citar alguns. Os alunos devem ter a certeza de abordar todos os cargos relacionados com o tema do debate e refutá-los se eles não suportam point.Things do aluno que você precisa

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escolher um tema ou assunto que tem pelo menos dois lados. O tema deve ser algo que o escritor se preocupa de fazer o papel mais fácil de escrever . Os alunos que têm dificuldade de pensar de um tópico pode refletir uma lista de todos os problemas que eles vêem na escola ou as coisas em casa ou no mundo que eles desejam que poderiam mudar e escolher um tópico da lista.

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Criar uma lista de prós e contras da questão. Os alunos devem listar a evidência que suporta o seu crédito e as provas que não suporta a sua alegação em um pedaço de papel. A partir dessa lista , os alunos deverão escolher pelo menos dois profissionais para incluir em seus trabalhos e um con refutar no papel.

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Escreva o parágrafo de abertura ou introdução . A introdução do papel deve incluir pelo menos duas frases. A primeira frase é chamado de gancho e deve conter um fato interessante , citações ou pergunta instigante relacionado com o tema do papel. Por exemplo, um aluno escreve para convencer o diretor a mudar código de vestimenta da escola poderia começar o papel com um fato sobre como uniformes afetar o desempenho dos alunos , uma citação de um colega de classe , ou uma pergunta pedindo o principal para considerar o que aconteceria se os alunos não poderia se expressar. A segunda frase da introdução deve indicar o que o aluno está tentando provar e as razões por trás dessa posição. Por exemplo, “Os alunos não devem ter que usar uniformes , pois lhes nega o direito de ser indivíduos e fere o espírito da escola . ” Quaisquer frases adicionais estudante deseja incluir deve ser usado para introduzir mais e fornecer informações básicas sobre um tópico.

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Os próximos dois parágrafos devem abordar evidência que apoia a posição do estudante . No início de cada parágrafo , o aluno deve indicar as provas em uma frase. O aluno deve, então, escrever pelo menos mais duas frases que fornecem fatos e exemplos para fazer backup de que a evidência .

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No quarto parágrafo , os alunos deverão apresentar um parecer que é contra a sua própria . Os alunos começam neste parágrafo afirmando o contra-argumento . Após o contra-argumento , os alunos devem escrever duas ou três frases que incluem fatos ou exemplos para refutar o contra-argumento .

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Os alunos devem concluir o ensaio por reafirmar a posição e as razões para essa posição , resumindo brevemente a história da questão e termina com uma pergunta instigante , chamada à ação ou declaração espirituoso para o leitor a tirar o papel. Por exemplo, uma chamada à ação para um trabalho sobre código de vestimenta da escola seria ” Exorto-vos a que os alunos possam se expressar. ”