Planos de aula para o Ensino Exception e palavras irregulares

Compreender as regras gramaticais Inglês por si só não é suficiente para dominar a língua , uma vez que existem exceções a quase todos os tópicos gramaticais . Além disso , as palavras irregulares, que não seguem as regras normais de inflexão ou que são pronunciadas de forma diferente do que a sua ortografia sugere também são comuns. Exceções dentro de gramática e uso da palavra irregular são tão numerosos , é impossível pedir aos alunos para memorizá-los; em vez disso, um plano de aula com base em atividades podem ajudar os alunos a aprender na prática e incorporar exceções e palavras irregulares em seu discurso naturalmente. Exceções presente com a Regra

introdução de um novo tópico gramatical, como o uso de “a” e ” um ” como um artigo indefinido, exige que o professor para explicar as regras que regem a sua utilização. No entanto , dizendo apenas que “a” vai antes de palavras que começam com uma vogal e ” um ” antes de palavras que começam com uma consoante é insuficiente , como as crianças tendem a escrever ” uma pessoa honrada ” depois. Apresentando as exceções , juntamente com a regra dá aos alunos uma visão completa do tema e impede o uso errado da gramática de tornar-se a norma.

Visualize inflexão

palavras erradas e corretas com inflexão irregular , como verbos irregulares e substantivos com formação plural distinto, não aderir a regras específicas. Por exemplo, os professores não podem explicar por unidade torna-se dirigiu ou por que o plural de rato é camundongos. No entanto, eles podem ajudar os alunos , salientando casos de inflexão erradas, de modo que os alunos podem tornar-se instantaneamente alertado quando se depararem com elas . Por exemplo , os professores podem escrever “mouse” e “ratos ” na placa com um marcador azul e adicionar ” mouses ” com um marcador vermelho ao lado deles , como uma forma de visualizar a formação plural correto e errado.

Palavras irregular pronunciada

uma questão difícil para as crianças é reconhecer palavras pronunciadas de forma irregular : palavras que soam de forma diferente do que a sua ortografia sugere. Um exemplo de tal palavra é ” lindo” que quando soou é ” abelha- ou- tifu ” ao invés de ” ser -um- -ou Va “. Um método para introduzir tais palavras aos estudantes é incluí-los em passagens durante a prática da leitura . Quando os alunos se deparar com a palavra e pronunciá-lo incorretamente , pare o exercício e explicar a pronúncia correta para os alunos.

Palavras irregulares Atividade

O professor deve preparar um conjunto de flashcards – um para cada aluno – que contêm a inflexão correta de palavras irregulares e outro conjunto com a inflexão errado das mesmas palavras . Além disso, ela deve criar um conjunto de palavras pronunciadas de forma irregular e de artigos definidos e indefinidos . Durante a aula , o professor narra uma história curta, e faz uma pausa quando as palavras irregulares aparecer. Para palavras pronunciadas de forma irregular , o professor deve dizer a palavra em voz alta e peça às crianças para detectá-lo no seu deck flashcards , enquanto que para as palavras com inflexão irregular , o professor deve descrever ” mais do que um rato ” por exemplo, e deixar que as crianças encontrar o ” inflexão correta ” cartão .