Cinco maneiras para ajudar os alunos crescer emocionalmente
Como educador , você pode se concentrar em objetivos acadêmicos e comportamentais em sala de aula. Sem uma ênfase sobre o desenvolvimento emocional , no entanto, seus alunos podem não chegar a esses objetivos. Se os alunos não podem interagir bem com os colegas ou a falta de auto-estima, a experiência educacional sofrerá. Com o envolvimento dos pais , pode reforçar as práticas que alimentam o crescimento. Agindo como um modelo positivo , você pode avaliar as necessidades , ajudá-los a controlar altos e baixos emocionais e levá-los a uma consciência de seus colegas de classe dos seus alunos perspectivas. Entender as necessidades dos alunos
Um professor pode ajudar os alunos a desenvolver auto-estima saudável em primeiro lugar compreender as suas necessidades . Por exemplo , o Programa Rede de Recursos Urban indica que os jovens estudantes se saem melhor emocionalmente , se eles competem contra si mesmos , e não contra os seus colegas de classe. Uma criança pode ganhar auto -estima , se um professor gráficos progresso individual em alcançar comportamentais, objetivos acadêmicos ou motoras.
Promover a interação saudável
Na sala de aula , o professor pode ajudar os alunos a interagir com os outros de forma mais eficaz , ensinando-lhes a controlar sua raiva e ansiedade , de acordo com o Dr. Gary Low e seus colegas . Técnicas de respiração profunda e reforço muscular e exercícios de relaxamento pode diminuir apreensão e revolta em estudantes de todas as idades . Discussões ou atividades de dramatização sobre a partilha, comprometer ou positivamente direitos afirmando sala de aula pode ajudar os alunos a se tornar mais confiante com suas habilidades interpessoais.
Orientar Consciência Social
até a idade de sete ou oito anos , os alunos se concentram principalmente em suas próprias necessidades. Aos poucos, eles buscar a aprovação dos colegas e ampliar seu círculo de amigos. Os professores podem ajudar os alunos a consciência social através de simulações e discussões que obrigam os alunos a considerar outras perspectivas e desenvolver a empatia. Com uma compreensão social mais ampla , os alunos aprendem a tomar decisões que beneficiem o grupo , em vez de apenas a si mesmos. Skills
Ensino Auto- Gestão
Incentivar os alunos a seguir com seus compromissos e de gerir o seu tempo pode dar-lhes a força para lidar com outros desafios. Se os professores premiar os alunos com louvor para cumprir promessas , como mudar seu comportamento social ou acadêmico , este reforço pode levar a uma mudança positiva.
Modeling
Os alunos mais velhos vão lucrar de instrutores que os guiam através das etapas do sistema de aprendizado emocional que o Dr. Gary Low e seus colegas explicam . Os alunos precisam para explorar o seu bem-estar emocional , refletir sobre as suas experiências , desenvolver uma visão sobre seu próprio comportamento , aprender técnicas para melhorar o comportamento e aplicar esse conhecimento para si mesmos. Os instrutores podem ajudar neste processo , agindo de modelos positivos , as técnicas talvez demonstrando a difundir o comportamento negativo e liderar eficazmente .
