Como adaptar sua sala de aula para crianças com Necessidades de processamento sensorial
Alunos com transtorno de processamento sensorial têm dificuldades em sala de aula por causa de sua incapacidade de responder a estímulos sensoriais de uma forma adequada . Alguns alunos com esse transtorno pode tornar-se mais estimulados por luzes, sons e atividades que os alunos típicos não são incomodados por . Outros estudantes com transtorno de processamento sensorial podem não receber estimulação suficiente na sala de aula , e pode achar que é necessário balançar , correr ou incomodar a manter a calma . Adapte a sua sala de aula para os alunos com transtorno de processamento sensorial , modificando o ambiente com estimulação sensorial em mind.Things Você vai precisar de
Dim luzes
pálido pintura da parede
materiais sensoriais
música calma
Blocks
Mats
Swings
grandes bolas de
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1
Limpe sua sala de aula da desordem , aromas , luzes brilhantes e cores fortes . Mantenha os suprimentos organizados e claramente identificados . Evite purificadores de ar, perfumes e sprays desinfetantes . Use luz natural quando possível, ou escurecer a iluminação interna . Pinte seu quarto em tons neutros e pastéis pálidos. Um ambiente calmo acalma alunos hiperestimulação.
2
Fornecer áreas para tempo de silêncio , quando um estudante é super estimulado . A tenda, uma área com cobertores pesados ou um saco de dormir , um canto tranquilo ou uma área para usar fones de ouvido com música calma tudo pode fornecer uma saída para um estudante de hiperestimulação.
3
Oferecer sensorial atividades para que os alunos precisam de estimulação . A mesa sensorial cheio de arroz, creme de barbear ou feijão pode estimular os sentidos tátil e visual da criança. Uma área com instrumentos musicais podem estimular os sentidos auditivo do aluno. Uma atividade onde os alunos podem sentir e cheirar itens escondidos em caixas estimula tátil e sentidos olfativos .
4
Imagem de sua sala de aula com diferentes tipos de brinquedos para estimular os sentidos proprioceptivos . Crianças com transtorno de processamento sensorial pode não ser capaz de sentir o quão duro ou macio ao toque alguma coisa, e eles podem não saber onde seus bodes são em relação a outros itens. Blocos de diferentes pesos para a prática de exploração, passos para andar para cima e para baixo em e esteiras para subir e rastreamento em todos os alunos de ajuda entrar em contato com seus corpos e como usá-los em relação ao espaço e outros objetos.
5
Tenha um balanço interior ou uma grande bola de exercício para o aluno a saltar sobre a estimular o sistema vestibular. Movimento vai equilibrar o centro do aluno de gravidade e ajudar a acalmar o tonto , sem equilíbrio sentimento que vem junto com transtorno de processamento sensorial.
