Questões de saída para Undergrads para responder Quanto Cursos de Graduação
Quando os alunos completam um curso de faculdade , os professores podem se beneficiar muito de fazer-lhes perguntas sobre a sua experiência . Não só os professores podem usar essas informações para modificar ou solidificar a forma como o curso é ministrado , mas também pode dar essa informação para potenciais alunos para que eles possam antecipar a carga de trabalho , material e estrutura do curso . Workload
Os alunos devem avaliar a carga de trabalho do curso , em comparação com outros cursos que tenham tomado. Freshmen deve comparar a carga de trabalho para os seus cursos de ensino médio sênior ou responder a perguntas sobre o quão bem eles poderiam lidar com as atribuições. Se os alunos esmagadoramente responder que a carga de trabalho era muito pesado ou mais leve do que a média , tarefas de casa deve ser ajustado. Alguns alunos vão sempre se queixam de que o curso exigido demais ou muito pouco , então vá até a resposta média. Você também deve perguntar se a carga de trabalho foi consistente ou muito variada.
Estrutura do Curso
Pergunte aos alunos se eles encontraram a estrutura do curso propício à aprendizagem . Por exemplo, se você ensina uma aula de Inglês introdutório e você se concentra a maior parte do tempo em discutir literatura, mas apenas um pouco de tempo na gramática , sua classe pode sentir que teria beneficiado de mais discussão sobre gramática. Você também deve perguntar se o curso mudou-se muito rapidamente ou lentamente , se os alunos tiveram tempo suficiente para fazer perguntas, se os estudantes sentiram que poderiam se aproximar de você ou um ajudante , se eles tiveram problemas e se o método de classificação foi adequada.
mudanças sugeridas
Estudantes , ocasionalmente, fazer sugestões que podem melhorar muito o curso. Uma vez que pode ser difícil para os professores a avaliar a experiência dos seus alunos , uma pergunta sobre as mudanças sugeridas dá aos professores a oportunidade de ver o que os alunos gostam e não gostam . Claro , alguns alunos simplesmente não gostam de trabalhar duro , mas alguns alunos podem fornecer informações valiosas . Certifique-se de perguntar aos alunos o que eles não mudariam sobre o curso , bem como, e pesar todos os comentários contra o outro. Diferentes alunos têm diferentes estilos de aprendizagem , por isso você tem que equilibrar várias perspectivas para tornar o material acessível para todos.
Recomendar a outros estudantes
Use seus alunos para fazer propaganda de seu curso para outros estudantes que possam apreciá-lo . Os estudantes que fizeram o curso vai ser capaz de fornecer informações privilegiadas , deixando os outros alunos se sentem como eles sabem o que está se metendo. Peça aos alunos explicar quem pode se beneficiar ou desfrutar de seu curso e porquê, incentivando-os a ir além de explicações básicas, tais como , ” se você gosta de matemática, então você vai gostar deste curso de matemática . ” Diga-lhes para dar exemplos específicos de atividades, e dizer-lhes para descrever as potenciais vantagens ou desvantagens que os alunos podem encontrar dependendo da sua formação .
