Atividades para fazer com crianças para ensinar ciência

Como mini- pioneiros , crianças forjar uma trilha através de uma terra de primeiras experiências . Junte-se a crianças em uma missão para descobrir informações sobre o meio ambiente. Filhinhos passar dias na exploração sério – degustar, tocar e observar as coisas que compõem o mundo ao seu redor . Guie essa exploração por meio de atividades que ensinam conceitos científicos para crianças. Duro ou mole Atividade

Ensine a diferença entre objetos duros e moles através de uma atividade prática. Coloque seis itens densas, inquebráveis ​​sobre uma mesa, ou colocá-los em um cobertor no chão . Escolha blocos, taças e outros itens sólidos. Além destes , coloque seis itens leves , como bolas de algodão, penas ou pequenos brinquedos de pelúcia. Convidar crianças para tocar os itens. Pegue cada item e nomeá-lo. Pergunte jovens se o item é duro ou mole . Demonstrar que , embora a bola de algodão pode ser esmagado em sua mão , porque é suave , um bloco é duro e mantém sua forma . Incentivar as crianças a pegar cada item para senti-lo, em seguida, dizer se é dura ou macia .

Tasting Atividade

Planeje uma atividade com as crianças a explorar o sentido de gosto . Coloque pretzels salgados , bolachas de baunilha e fatias de limão em um prato. O nome de cada alimento antes de provar . Como você e as crianças experimentar um pretzel, mencionar a comida tem um sabor salgado . Apontar os grânulos de sal na pretzel . Prove o bolinho e descrever o sabor doce. Aconselhar as crianças a mordiscar a fatia de limão, em vez de tomar uma mordida grande . Discutir o gosto amargo do limão. Peça às crianças para descrever a maneira como cada alimento gostos e escolher um favorito. Nome outros alimentos que gosto semelhante aos itens na placa .

Afundar ou flutuar Atividade

Preencher uma tabela de água pan prato ou sala de aula com água morna para realizar uma atividade científica com crianças para determinar se os itens afundar ou flutuar . Fornecer três itens para o experimento que vai afundar . Utilize um carrinho de brinquedo die-cast , colher de metal e uma pedra . Escolha mais três coisas que flutuam na superfície da água , como um bloco de plástico , brinquedos de banho ou esponja . Antes de colocar as coisas na água, pedir às crianças para adivinhar se o item irá afundar ou flutuar . Deixe as crianças soltar itens dentro da água. Explicar em termos simples porque cada item ficou no topo ou depositada no fundo .

Sólidos na Atividade Líquido

Mostrar crianças que a água se transforma de um sólido para um líquido . Coloque um cubo de gelo em uma bacia de plástico. Coloque o recipiente sobre uma superfície que é acessível a crianças pequenas , de modo que a transformação pode ser monitorizada . Deixe que as crianças tocam o cubo de gelo. Peça-lhes para descrever o gelo. Explique que o gelo é água congelada e quando o gelo é colocado em uma sala quente , ele derrete . Verifique periodicamente o cubo de gelo com as crianças para observar qualquer alteração . Quando o gelo derreteu , deixe as crianças tocar a água na tigela. Explique que o líquido eo sólido são tanto de água , mas de formas diferentes .