Maneiras recomendadas para sensibilizar os professores para práticas reflexivas

prática reflexiva é um sistema conceitual de desenvolvimento profissional aplicada ao ensino. Ela promove a mediação e conscientização sobre todos os aspectos da tomada de decisão e modos em que os professores completarem suas tarefas. Ele pede um professor para analisar por que e como ele faz as coisas e considerar e avaliar métodos alternativos ou escolhas . Por exemplo, um educador pode levar algum tempo para parar e refletir sobre como ela ensinou uma lição, o impacto que teve e como isso poderia ter sido feito de forma diferente. Os professores que exercem a prática reflexiva são incentivados a sensibilizar-se em alguns aspectos fundamentais. Considerar outras perspectivas

Ao ensinar ou a tomada de decisões , é fácil considerar apenas a sua própria perspectiva. Práticas reflexivas perguntar ao professor , em vez de colocar -se no lugar das outras pessoas envolvidas. A fim avaliar completamente o efeito de uma aula de considerar como o aluno reagiu . Ao enviar mensagens para os pais , tenha em mente como você reagiria se estivesse em seu lugar. Considere seus colegas membros da equipe na tomada de decisões que afetam o departamento.

Prática Identificando problemas

O propósito de práticas reflexivas é melhorar a si mesmo como um educador. O primeiro passo é identificar o problema . Os educadores tendem a ser otimistas e muitas vezes correm para discutir soluções antes amplamente identificar o motivo da dificuldade. Os problemas pessoais , tais como próprias falhas de um professor , pode ser ainda mais difícil de diagnosticar. Parte de se tornar sensível ao processo de práticas reflexivas é fazer um esforço suficiente para concretamente identificar um problema antes de tentar resolvê-lo .

Dar tempo para reflexão diária

para que um educador para se tornar sensível à orientação de práticas reflexivas , devem dar tempo para reflexão diária . É melhor se os horários de professores de tempo – talvez depois da escola ou durante uma pausa para o almoço – para avaliar o que aconteceu durante o dia. Se a lição foi bem, o educador deve tentar determinar o que o tornou bem sucedido ou, ao contrário , por que falhou eo que poderia ter sido feito de forma diferente.

Pergunte ” What If? ”

Um dos objetivos basilares de práticas reflexivas é ir além de sua zona de conforto e considerar novas formas de realização de tarefas . Uma maneira de fazer isso é perguntar “E se? ” e potencialmente experimentar a nova idéia. Este tipo de desenvolvimento profissional incentiva a exploração tanto em pensamento e prática, forçando um educador fora de sua zona de conforto na esperança de aprender algo novo sobre os seus métodos de ensino ou a si próprios pessoalmente .