Ambiente que suporta Linguagem e Alfabetização Desenvolvimento

Apesar de linguagem e alfabetização desenvolvimento começa bem antes anos de escola da criança , proporcionando um ambiente rico pode definir as crianças para o sucesso. Proporcionar o acesso à literatura , as oportunidades de jogo, construção de vocabulário e comunicação modelagem criar ambientes que promovam linguagem e alfabetização de desenvolvimento. Ambientes estimulantes

Faz sentido que um ambiente de apoio linguagem e alfabetização seria um rico e estimulante . Desde o nascimento , os bebês respondem aos tons agudos que muitos pais , especialmente as mães , usam intuitivamente com os bebês . No entanto, é importante notar que as palavras conversa de bebê , como dizer ” wa- wa” para água , na verdade, retarda o desenvolvimento , de acordo com a ” Pyschology hoje . ” Em vez disso , os pais devem enunciar claramente para que as crianças podem adquirir novo vocabulário rapidamente. Tanto em casa como na creche ou na escola, as crianças precisam ser cercado por livros , adereços que incentivam jogo imaginativo e oportunidades para a expressão criativa , como música e arte. As crianças devem ser lidos a diária , e muitas vezes querem ouvir suas histórias favoritas mais e mais. Quando eles têm a oportunidade de interagir com um ambiente estimulante , as crianças vão desenvolver as competências linguísticas .

Tempo de Jogo

Jovem crianças aprendem através da brincadeira. De acordo com a Scholastic, jogo dramático tem o efeito mais profundo sobre o desenvolvimento da linguagem . Assim, as crianças devem ter acesso aos adereços que incentivam jogo dramático , como roupas e brinquedos que lhes permitem agir fora cenários do mundo real , tais como brincar de casinha , ir à escola ou ir às compras de vestir-se . A interação com adultos e outras crianças fornecidos por este tipo de jogo incentiva o desenvolvimento de competências linguísticas oral.

Vocabulário Edifício

vocabulário é o bloco de construção de linguagem e alfabetização. Sem um vocabulário rico , as crianças lutam para se expressar, bem como compreender o que lêem mais tarde. Para incentivar a construção de vocabulário , as crianças devem ter oportunidades de conversa prolongada , como explicar algo , contar uma história , ou ainda , usando a sua imaginação . De acordo com o Banco de Dados das Crianças , as crianças que são lidas todos os dias têm vocabulários muito maiores do que aqueles que não o são. Viagens para o jardim zoológico, museus ou outras atrações também construir vocabulário.

Comunicação

Pais, professores e encarregados de educação podem apoiar linguagem e alfabetização desenvolvimento , fornecendo bons modelos de comunicação. Quando as crianças são ensinadas competências sociais , tais como dizer ” por favor” e ” obrigado”, e realização de conversas , o que facilita o desenvolvimento da linguagem . Os adultos podem promover a comunicação , começando a nível da criança e construir sobre ele. Em ambientes de creches e salas de aula , uma proporção menor de adultos para crianças facilita a comunicação e desenvolvimento da linguagem, porque as crianças têm mais oportunidades de interagir e conversar com os adultos, que modelam os níveis mais sofisticados de comunicação do que os seus pares.