Como criar aberto questões de matemática para K- 2 Alunos
avaliações de matemática geralmente incluem perguntas fechadas — isto é, perguntas que não têm uma resposta correta específico , com qualquer outra resposta marcada como errada. No entanto , você pode desenvolver questões de matemática abertas. Estes tipos de perguntas vai desafiar a sua infância através de estudantes da segunda série para cavar mais fundo em seu conjunto de habilidades para fornecer o raciocínio por trás da resposta. Perguntas abertas pedir aos alunos para responder ” como” e ” porquê”, bem como ” o quê”. Instruções
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Analise os padrões curriculares de matemática do estado para o jardim de infância , primeira classe ou segunda classe que você está ensinando . As perguntas abertas são apropriadas para esses graus , mas você ainda precisa ter certeza de que você aderir aos padrões .
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Criar seu plano de aula , como faria normalmente e entregá-lo . Usando perguntas abertas não muda o que e como ensinar .
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Criar um conjunto de perguntas fechadas para a aula. Ao fazer isso , você está dando a si mesmo o material de referência de que para desenvolver as versões abertas . Por exemplo, você pode estar ensinando os alunos a juntar dinheiro . A questão fechada -ended para esta habilidade seria: ” . ? Você tem três quartos , duas moedas de dez centavos e um centavo Quanto dinheiro você tem”
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Analise as questões fechadas que você desenvolveu . Use-as para desenvolver as versões abertas . Por exemplo, se você já perguntou para todos os números primos entre 0 e 20 ( uma questão de tipo fechado ) , agora pedir aos alunos para listar três números primos no mesmo intervalo e , em seguida, explicar o que os torna primordial . Com perguntas abertas , você está pedindo aos alunos para explicar os seus processos de pensamento em vez de simplesmente fornecer uma resposta correta.
