Como configurar elementar da leitura Grupos

Reading é muitas vezes uma atividade solitária, e começando grupos de leitura é uma ótima maneira de envolver os alunos em discussões do livro . Uma rica exploração de materiais de leitura , onde as opiniões diferentes são exploradas ajuda os alunos a desafiar e expandir seus pontos de vista . Criação de um grupo de leitura é uma maneira de envolver as crianças na leitura e torná-los animado sobre a escolha de livros para ler. Você pode proporcionar aos alunos oportunidades para explorar idéias a respeito de uma seção de um livro ou um livro inteiro , e uma grande variedade de livros pode ser usado como um conto de fadas , conto, mito ou nonfiction.Things gerais que você vai precisar

Livros

Nota livro

Revistas Fotos de

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Faça uma tabela de livro com uma grande variedade de material de leitura adequado. Incluir ficção , bem como não-ficção. Altere o material de leitura , muitas vezes para incentivar os alunos a visitar a mesa de livro. Folhear livros que estão no conforto ou níveis de leitura independentes.

2

Use um notebook para fazer um livro de desejos , onde os alunos podem fazer sugestões para os materiais e temas de leitura. Decore o notebook com fotos de estudantes que lêem livros. Alternativamente, tirar fotos dos alunos quando eles estão lendo e colar os desenhos na capa notebook.

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Mostrar o notebook sobre a mesa o livro.

4

Organizar a sala de aula para que o adequado para pequenos grupos, cerca de 4-5 alunos em cada grupo.

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Explique a idéia para os alunos e discutir as regras de comportamento. Incluir regras para garantir que todo mundo escuta e opiniões que concerne aos outros alunos.

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discutir diferentes maneiras de ler livros em um grupo. Os alunos podem ler o mesmo livro ou cada estudante pode ler um livro diferente. Grupos de leitura pode ler diferentes livros escritos por um autor ou os alunos podem escolher temas com assuntos que lhes interessam ou estão relacionados com outras atividades em sala de aula

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Deixe os alunos sugerem diferentes maneiras de lidar com alguém não ter lido a material. Os alunos podem ler todo o material na sala de aula ou levar para casa e ler o material. Se alguém vira para cima despreparado , ele ou ela poderia ser dado tempo na sala de aula para ler o material antes de se juntar ao grupo.

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Modelo de uma discussão em grupo , permitindo que algumas crianças discutir uma seção que todo mundo já leu .

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Prompt os alunos do grupo , fazendo perguntas para ajudar a sua discussão. Deixe um aluno levar a discussão e ajudar com instruções para se mover para a frente de discussão, tais como: ” Alguém tem alguma coisa a acrescentar ? ”

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discutir o que trabalhou no grupo , e deixar que os alunos sugerem novas formas de discutir .

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Seja outro grupo /s têm uma discussão na frente da classe.

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Peça aos alunos para fazer uma revista livro onde possam escrever sobre suas experiências de leitura e discussões. Use um bloco de notas e deixar os alunos decorar a primeira página com lápis e marcadores .

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Sugerir maneiras diferentes de fazer perguntas sobre o material de leitura . Fale sobre diferentes questões que podem ser discutidas quando você estiver lendo ficção vs não-ficção.

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Deixe os alunos a escrever suas próprias perguntas para o seu primeiro grupo de discussão .

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Divida os alunos em grupos de quatro ou cinco alunos e deixá-los escolher o material de leitura . Alternativamente, escolher o material e deixar todo mundo discutir o mesmo material.

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Estudantes apoio durante a primeira discussão de grupo e ajudá-los a conduzir a discussão seguindo as regras e diretrizes que foram discutidas . Regras podem ser exibidas em um quadro branco ou escrito em uma grande placa de tag. Alternativamente, cada grupo pode ter um conjunto de regras e diretrizes para ajudá-los .