Como a diversidade de gênero afetam a Sala de Aula do Adolescente

? As diferenças fundamentais nas formas meninos e meninas aprendem levou os pesquisadores e defensores da educação educação mesmo sexo e co -ed para reivindicar o processo de aprendizagem para uma criança pode ser bastante afetada pela diversidade de gênero de sua sala de aula . Diversidade de gênero não significa simplesmente menina ou menino . Sexo é os traços comportamentais , culturais ou psicológicos tipicamente associados a um determinado sexo . Desde meninos e meninas crescem e aprendem de maneiras completamente diferentes , a diversidade de gênero de sua escola pode fazer a diferença na qualidade de sua educação. Como as meninas aprendem

De acordo com psicólogos educacionais , enquanto que as meninas tendem a obter melhores notas do que os meninos , eles são mais crítica do seu desempenho acadêmico. Já que as meninas estão muito mais interessados ​​em adultos agradáveis ​​do que os rapazes , uma relação mais próxima com o seu professor é geralmente formado pelas meninas em uma classe. Meninas visualizar o insucesso escolar como uma decepção para os adultos , como um professor ou pais. As meninas também preferem aprender pelo contexto , o que significa que eles são melhor servidos por aprender a história em torno de um tema. As meninas também aprendem matemática e ciências de forma diferente porque seus cérebros lidar com tarefas de navegação – como a matemática – com o córtex cerebral , a mesma parte do cérebro que lida com a linguagem e outras funções cognitivas superiores . Então , as meninas aprendem a matemática mais fácil usando aplicações do mundo real das questões de matemática . Negócios Como os meninos aprendem

Meninos tendem a se destacar na aprendizagem quando o material ou interesses sujeitos los . Os meninos também parecem ter uma maior sensação de realização quando se trata de notas e desempenho acadêmico , mesmo que suas notas não são boas. Os meninos são o oposto das meninas em relação à aprendizagem no contexto de um assunto. Eles ficam entediados por ouvir as histórias meninas precisam ouvir , e prefere ir direto para o trabalho . Os meninos aprendem matemática e ciências com a seção hipocampo do cérebro . Eles não precisam das aplicações do mundo real para as meninas de matemática exigem , mas simplesmente fazer contas apenas ao focar nos números.

Comportamentais Traços

Claramente diversidade de gênero afeta as crianças na sala de aula , como resultado das diferenças entre meninos e meninas aprendendo. Mas o gênero não é simplesmente definido pelo desenvolvimento do cérebro e como isso afeta a aprendizagem ea psicologia de meninas e meninos . Sexo é também as características comportamentais de meninos e meninas. Já que as meninas têm um maior desejo de agradar adultos e seus pares , eles podem facilmente sucumbir à pressão dos pares e não se sentir confortável em pé na sala de aula . Os meninos não têm o mesmo desejo de agradar aos outros , para que eles tendem a se sentir mais confortável respondendo a perguntas e ser o centro das atenções . Além disso, quando as crianças crescem , elas são mais distraídos pelo sexo oposto e que pode afectar a sua capacidade de aprender.

Traços culturais

Outro traço de gênero é cultural . Como a cultura de uma escola lida com a diversidade de gênero afeta os alunos. Se o clichê de meninas são bons em leitura e escrita, e os meninos são melhores em ciências e matemática é predominante em uma escola, ele pode ter um efeito real sobre a forma como as crianças aprendem . Os pais precisam estar cientes de todas as diferenças de gênero na escolha de como educar seus filhos, e os professores podem educar melhor os seus alunos através da compreensão das diferenças entre os sexos e ajustar seu estilo de ensino para acomodá-los .