Estratégias ativas para o Ensino Divisão

Divisão é uma das principais funções dentro da matemática , tornando-se um conceito importante para os alunos de matemática para desenvolver uma compreensão de . Quando os alunos começam a aprender primeiro sobre essa função matemática , provavelmente eles vão ter um tempo difícil conceituar o processo. Ao envolver-se em estratégias de ensino ativas , você pode ajudar seus alunos a melhor envolver suas mentes em torno de divisão , fazendo com que a aprendizagem do tópico mais fácil – e provavelmente mais agradável – para eles. Modelagem

Em vez de simplesmente dizer a seus alunos como dividir , o modelo do processo para eles. Comece com um simples problema de divisão , tais como oito dividido por dois . Escreva o problema no seu quadro-negro ou uma transparência . Fale com o problema com os seus alunos, pedindo-lhes que o problema está pedindo que você faça. Desenhe algumas formas de ajudar os alunos a compreenderem o conceito; por exemplo, criar oito quadrados , em seguida, mostrar a seus alunos como você pode dividi-los em dois grupos para obter a sua resposta. Este passo a passo simples do processo pode ajudar seus alunos a desenvolver uma base sólida sobre a qual se coloca uma compreensão melhor definido da prática.

Manipulativo Use

Quando alunos do primeiro começar a tentar suas mãos em divisão , dar-lhes as ferramentas para ajudá-los ao longo do caminho . Alunos presentes com chips de plástico ou de blocos de madeira para usar como manipuláveis ​​. Com essas ferramentas táteis , eles podem trabalhar fisicamente através de problemas, ver por si mesmos como funciona a divisão. Para fazer seus manipuláveis ​​mais envolvente , substituir essas opções de manipulação de genéricos por outros mais atraentes , como brinquedos petite .

Divisão Pictures

Dê a seus estudantes uma alternativa manipuláveis ​​para que possam usar em testes , ensinando-lhes para desenhar divisão fotos. Tenha os seus alunos a criar formas ou imagens de objetos para representar cada item em um problema de divisão , da mesma forma que você fez quando você modelou o processo no início da unidade. Ajude os alunos a desenhar caixas em torno desses objetos ou numerá-las para dividi-los o mais uniformemente possível em grupos.

Jogo Brincar

Em vez de fazer a aprendizagem da divisão tudo sobre sentado em uma mesa e completando uma planilha , faça o processo de uma forma mais activa, tendo os seus alunos se envolver em jogo. Tente uma divisão match-up simples cabeça-de- cabeça por escrever um problema de divisão no centro de sua placa e com dois estudantes , de pé , em lados opostos , corrida para resolvê-lo. Ou adicionar um pouco de atividade física para o jogo, tendo os alunos correr ao redor da sala e coletar problemas de divisão ocultos , então resolvê-los o mais rápido que puderem. Independentemente da opção escolhida , este método hands-on de proporcionar a sua prática os alunos vão provavelmente provar tanto enriquecedora e educativa.