Estratégias de pré-leitura para a Educação
estratégias de pré- leitura incentivar a alfabetização , incentivando os alunos a se envolver com conceitos e idéias que irão encontrar em um texto atribuído. Essas atividades podem expandir a base de conhecimento do aluno antes de ler para melhorar a compreensão ou ajudar os alunos diretos para focar sua atenção em áreas-chave do texto. Conexões
Seus alunos vão se relacionar melhor com um texto se fazer associações entre o que já sabem e que assuntos eles vão encontrar em um texto . Peça aos alunos que concorda ou discorda com uma série de declarações ou responder a outras perguntas que são pertinentes aos temas centrais ou personagens da história .
Criar imagens mentais
Estudantes reterá e compreender um texto melhor se visualizar o que lêem. Ajuda o material ‘ ganham vida ‘ para seus alunos , incentivando-os a visualizar conceitos-chave , antes de começar a ler. Você também pode permitir que seus alunos a elaborar sobre e falar sobre as suas visualizações em voz alta na sala de aula para que eles possam aprender uns com os outros.
Fazer perguntas
Antes de se mudar para a tarefa de leitura , incentivar seus alunos a considerar o que mais gostariam de saber sobre os temas a leitura irá abranger . Se os alunos estão activamente à procura de respostas , eles são mais propensos a permanecer engajados com o texto.
Use um KWL grade
grades KWL são uma ótima maneira de incentivar os alunos a interagir com um texto. Antes da leitura, fatos e perguntas refletir sobre esses fatos que se enquadram na primeira e segunda das três categorias : KWL ‘ . Quer Saber ‘ ( K ) ‘ sei’ (W) Peça aos alunos que preencher o (L) seção “aprendido” após eles se envolvem com o texto.
