Escolas Médicas Progressive
The New York Academy of Sciences, ou NYAS , nota em seu site que , durante os últimos cinqüenta anos , as escolas médicas não desenvolveram currículos que manter o ritmo com os avanços tecnológicos . No entanto, várias escolas médicas progressistas estão introduzindo novos métodos, como a simulação de computador e módulos de aprendizagem baseada em pacientes, que a ponte entre os estudos da ciência e prática clínica. Weill Cornell Medical College
Weill Cornell Medical College nota em seu site que o seu currículo de ciências é progressiva no sentido de que ele está focado na aprendizagem em pequenos grupos , em vez de palestras. Estudantes de medicina de primeiro e segundo anos são ensinados por meio de uma abordagem de aprendizagem baseada em problemas . Isto significa que os alunos resolvem problemas médicos pela primeira identificação de problemas , seguidos de localizar informações . Os alunos discutem o que aprenderam em pequenos grupos liderados pelo corpo docente da escola médica. Além disso , os alunos passam o tempo em consultórios médicos na área da grande Nova York , a fim de aprender a entrevistar pacientes e realizar exames físicos , sob supervisão. Os terceiro e quarto anos do curso de medicina são gastos em rotações clínicas , bem como terminar os cursos e disciplinas eletivas exigidas.
Weill Cornell Medical College
Escritório de Admissões
445 Médio 69 Street, Sala 104
New York, NY 10021 212-746-1067
University School of Medicine
med.cornell.edu
Johns Hopkins
Em 2009, Johns Hopkins implementado um novo currículo conhecidas como genes para a sociedade, ou GTS . Este novo currículo ensina os alunos de biologia do nível celular , a partir do primeiro ano da faculdade de medicina . Os alunos do primeiro ano aprendem sobre os sistemas de órgãos e genética e passar um meio dia por semana em uma clínica de saúde . O currículo GTS evita métodos de aprendizagem rote tradicionais e permite que os alunos aprendem por meio de experiências práticas paciente desde o primeiro ano da faculdade de medicina . A partir do segundo ano, os alunos Hopkins começam as secretarias clínicos, ou rotações , que continuam nos terceiro e quarto anos . Escola de Medicina da Universidade Johns Hopkins
Escritório de Admissões
733 Norte Broadway , Suite G- 49
Baltimore , MD 21205-2196 410-955-3182
hopkinsmedicine.org
Escola Universitária de Medicina de Stanford
Para cumprir suas metas de moderno laboratório e formação científica , bem como ajudar os estudantes a especialistas em uma área de assunto especializado, da Universidade de Stanford desenvolveu um novo currículo escolar médica. Os estudantes beneficiam de blocos de tempo marcação para estudo e pesquisa, a oportunidade de escolher uma área de concentração , tais como a investigação clínica ou saúde comunitária e experiência assistência ao paciente durante os dois primeiros anos de faculdade de medicina . Além disso, um programa de tutoria foi criada em 2008, que pares de estudantes de medicina com membros do corpo docente .
School of Medicine
Escritório de Admissões MD
251 Campus Drive West , MSOB X3C01
Stanford , CA 94305-5404 650-723-6861
med.stanford.edu
Harvard Medical School
Como parte do renovada currículo na Harvard Medical School , os alunos do primeiro ano concluir um curso de uma semana , que serve como uma introdução à profissão médica. Os alunos , em seguida, avançar para as classes de ciência básica e começar a aprender a comunicar-se com e diagnosticar pacientes. Estudos clínicos começar a sério durante o segundo ano . Sob o novo currículo Harvard Medical School, os alunos completam um “principal experiência clínica “, em que os alunos participam de secretarias em áreas de especialidade médicas, como pediatria , psiquiatria, cirurgia e radiologia. Estudantes da Harvard Medical School , também têm a oportunidade de se engajar em pesquisa e produzir um trabalho acadêmico baseado em pesquisa realizada durante o curso de seus estudos da faculdade de medicina .
Harvard Medical School
25 Shattuck Rua
Boston , MA 02115 617-432-1000
hms.harvard.edu
Universidade da Pennsylvania School of Medicine
A iniciativa Curriculum 2000 na escola de medicina da UPenn foi concebido de forma a integrar o estudo da ciência e da prática clínica para os alunos em todos os quatro anos de faculdade de medicina. Esta integração começa durante o primeiro ano. Os alunos começam a sua formação médica, com aulas de ciências básicas, bem como um curso na prática da medicina onde desenvolvem habilidades de comunicação. As aulas são ministradas em pequenos grupos e estudantes têm três tardes programadas a cada semana para ser voluntário em uma clínica ou realizar projetos de pesquisa. A iniciativa Curriculum 2000 ensina os alunos a utilizar a tecnologia da informação , oferecendo palestras on-line em tempo real , bem como o acesso à biblioteca biomédica da universidade. Um centro de simulação médica oferece aos estudantes a oportunidade de treinar em habilidades clínicas e participar de simulações baseadas em computador .
Universidade da Pennsylvania School of Medicine
Escritório de Admissões e ajuda financeira
Suite 100 , Stemmler Salão
Philadelphia, PA 19104-6056 215-898-8001
med.upenn.edu
