Como estabelecer expectativas de instrução para seus alunos

Tornar claro o que se espera dos alunos é uma das responsabilidades mais importantes de um professor . A clareza e coerência das suas normas podem , em última análise afetar a forma como os alunos a compreender o material novo , o seu nível de confiança em você e sua unidade para alcançar. Você pode estabelecer expectativas de instrução , definindo regras e procedimentos específicos , planejando objetivos de aprendizagem claros e dando avaliação verbal e escrita construtiva do progresso do aluno . Deitado as regras básicas

claro , os procedimentos de sala de aula consistentes podem ajudar os alunos a atender às suas expectativas acadêmicas , de acordo com um artigo sobre a Associação Nacional de Diretores de Escolas Secundária website pelo professor da escola secundária Kim Campbell. Isto inclui políticas para o trabalho final , assiduidade, participação em sala de aula e uso de dispositivos eletrônicos . Não tomar o tempo para definir ou reforçar estes procedimentos podem resultar em uma sala de aula menos eficiente , os alunos menos focadas e , em última análise , o sucesso menos acadêmica. Tire um tempo no primeiro dia de aula para explicar não apenas as políticas , mas por que você colocá-los no lugar. Dar aos alunos suas políticas por escrito e tê-los assinar um contrato concordando em segui-los também pode criar contas e responsabilidade .

O relógio está correndo

Maximizar o tempo limitado que você ter com os alunos demonstra expectativas para atenção e preparação. Segundo Ivy C. Alford da Regional Sul da Diretoria de Ensino , as aulas eficazes utilizar todo o período de aula através de uma série de atividades relacionadas a metas de aprendizagem do dia. Diálogo de Transição , que liga as idéias do plano de aula os conceitos anteriores, a leitura ou trabalho de casa pode garantir que os alunos não entendem apenas o material, mas por isso que é importante. Ter tempo para preparar as aulas e organizar o tempo de sala de aula , em última análise mostra aos alunos que você espera a mesma preparação e foco deles.

Engajar Avaliação

classe preparação para a avaliação dos alunos é mais uma oportunidade para esclarecer as expectativas de ensino. Usando uma rubrica que descreve as qualidades de trabalhos pendentes podem demonstrar visualmente como ganhar um A ou B. Alford ainda sugere que a eliminação D e F graus e substituindo-os por NY – “ainda não” – Pode motivar os alunos a buscar seus padrões ao invés de dar -se depois de uma nota ruim . Compartilhando exemplos de trabalhos dos alunos , tais como ensaios de sucesso e soluções fortes para problemas de matemática , também pode dar-lhes uma representação clara do trabalho que atenda às suas expectativas.

Interpessoais Interações

Além de feedback sobre testes e tarefas , comunicação pessoal também pode dar aos estudantes informações claras sobre a forma de alcançar os objetivos do curso . Estar ciente de como você responde a cada aluno é fundamental. De acordo com o Jornal de Formação de Professores, convidando menor atingir os alunos com menos freqüência , dando-lhes menos tempo para responder a perguntas ou evitar contato com os olhos pode causar-lhes a pensar as expectativas não se aplicam a eles. Interações one- on-one positivas que afirmam sucessos dos alunos e dar críticas construtivas permitir que os alunos sabem que você apoiá-los de forma igual e estão lá para ajudar .