Verbos irregulares Atividades para terceiro grau

Um verbo é uma palavra que denota existência , ação ou uma ocorrência. Em ” David começou sua distância da costa “, o verbo é ” unidade “. No entanto, ” unidade “, é considerado um verbo irregular , porque, ao contrário da maioria verbos , ele não recebe um sufixo ” ed ” para designar tempo passado , mas uma palavra completamente nova em ” levou “, ou ” David dirigia para a costa . ” Uma série de atividades e aulas pode ajudar a alunos da terceira série melhor entender o conceito de verbos irregulares. Irregulares e tenso

Comece esta atividade , dando a seus alunos uma lista de verbos regulares no tempo presente , partícula tensa e passado passado. Depois de descrever como os verbos regulares normalmente terminam em ” ed “, dar-lhes uma lista de frases no tempo presente com o verbo circulou para garantir que eles sabem que a palavra é na sentença. Peça-lhes para reescrever cada frase no passado , mostrando-lhes a regra ” ed ” na prática. Em seguida, faça o mesmo exercício com verbos irregulares , dando-lhes uma lista contendo frases verbais regulares e frases verbais irregulares misturados. O exercício vai ajudá-los a distinguir entre os dois pela palavra específica e contexto da frase .

Spot the Erros

Uma vez que seus terceira séries do ensino fundamental entender a diferença entre normal e verbos irregulares , entregá-los uma planilha que você próprio escreveu contendo o uso indevido de verbos irregulares. Tratá-los como verbos regulares e escrever, por exemplo, ” Agora que já beginned entender verbos irregulares , leia os parágrafos seguintes. Depois readed -los , corrigir os verbos que eu writed incorretamente por descobrir o passado adequado forma tensa para esses verbos irregulares ” . Continuar neste estilo e deixar espaçamento após cada erros ortográficos e mal verbo para os seus alunos a escrever a tempo adequado. Considere, também, dando uma lista de soluções para os alunos para escolher se eles ainda têm de compreender plenamente o conceito de verbo irregular.

Preencha a placa

Dê a seus estudantes uma lista de verbos irregulares com três colunas : uma para presentes , um para passado e um para particípio passado . Por exemplo , a linha toda podia ler ” luta”, “lutou ” e “lutou ” . Nas seguintes linhas , eliminar um dos tempos de forma aleatória e que os alunos a descobrir e preencher a versão correta do verbo irregular. Uma vez que eles captaram a idéia , você pode tornar o exercício mais difícil , dando-lhes apenas um dos três tempos . Preencha

avançada no branco

Depois da terceira niveladoras completar o ” preencha a placa ” actividade , este é um próximo passo natural. Ele segue o mesmo conceito, mas usa frases para enquadrar os verbos irregulares , ajudando os alunos a compreender melhor o contexto de cada verbo irregular. Algo semelhante ao ” O filme que vi na semana passada _____ muito engraçado. ____ Há algumas piadas eu não consegui , mas eu aposto que foi mais engraçado do que a sequela vai ____ . Fui para casa ____ jantar e , depois que eu ____ , eu começou a ___ meu livro favorito . Depois que eu ____ o primeiro capítulo , eu fui em uma moto ___ com o meu amigo e nós _____ mais rápido do que eu já _____ antes. ” Não só este exercício cimentar ainda mais as diferentes formas dos verbos irregulares , mas vai ajudar os alunos a aprender a usar verbos irregulares em frases .