Obtendo alunos para Slow Down &Um trabalho de qualidade

Nas salas de aula em ritmo acelerado de hoje , os alunos têm de dominar muitos objetivos em um período relativamente curto de tempo. Isso pode levá-los a concluir apressadamente seu trabalho. Seus alunos podem já ter o hábito de correr através de um trabalho para que eles possam tirar um livro favorito para ler, tirar fotos ou conversar com um colega de classe. Enfatizando os benefícios de apresentar um trabalho de qualidade é fundamental. Expectativas

Professores não pode simplesmente dizer: ” Faça o seu melhor “, ou “Eu quero ver o trabalho arrumado. ” Eles têm que mostrar aos alunos o que eles esperam . Os professores devem dar uma explicação detalhada no início do ano. Por exemplo , a lista de exigências no quadro ou exibi-las em um cartaz na sala. Você deve manter a lista breve . Escrever afirmações como : “Escreva em cada linha ao compor ensaios, ” ou “Não escrevo sobre as margens do papel. ” Intervenção Central aconselha os professores a criar uma rubrica de qualidade com suas necessidades e exigem que os alunos avaliam a si mesmos e trabalho dos seus pares, fazer as alterações sugeridas e não transformar o seu trabalho até que ele atende aos critérios .

Discussão

é importante dizer a seus alunos no início do ano que a qualidade das suas contagens de trabalho. Se você ensinar meio e as crianças do ensino médio , você pode enfatizar isso ao anunciar que vinte e cinco por cento de sua média será baseada na limpeza , qualidade e apresentação. Isso também pode aplicar nas aulas de matemática . Alguns crédito deve ser dado aos estudantes que ordenadamente escrever cada etapa em um problema, mesmo que a resposta final está incorreto. Se você é um professor elementar, motivar seus alunos , mostrando um gráfico com o nome de cada criança e colocando uma estrela ou adesivo quando seu classwork atenda às suas expectativas. As crianças mais jovens podem receber prêmios pequenos .

Exemplos

Vendo exemplos de aceitáveis ​​e não aceitáveis ​​ajudar a trabalhar as crianças obter uma melhor compreensão do que é esperado deles. Você não deve usar o trabalho dos alunos atuais. Por exemplo, se você ensinar estudos sociais e necessitam de resumos escritos de cada capítulo , escrever dois mesmo, certificando-se se está escrito corretamente. O outro deveria ter palavras riscado , desarrumado rasuras e escrita ininteligível. Você pode conduzir uma discussão sobre cada um quando você projetá-los para a classe para comparar. Peça aos alunos para apontar os erros e fazer sugestões de melhoria.

Atribuição Projeto

Antes de atribuir um projeto de longa como um trabalho de pesquisa , separá-lo até várias partes por isso não sobrecarregar os alunos . Por exemplo, dedicar um dia para debater idéias tópico . Em seguida, passar vários dias escrevendo cartões de nota. As duas etapas finais estão escrevendo os rascunhos e finais. Designar horários específicos para o ensino em sala de aula , a aprendizagem colaborativa , e dar tempo para que os alunos trabalhem em suas atribuições. Os alunos precisam estar ativamente engajados . De acordo com a Associação de Educação da Flórida , o uso do professor de tempo de aprendizagem acadêmica está diretamente ligada ao desempenho dos alunos de alta qualidade.

Reconhecimento

A maioria dos alunos são motivados pelo louvor e reconhecimento . Um artigo no site educacional Scholastic sugere exibindo o trabalho dos seus alunos na sala e corredores para que outros possam vê-lo . Enfatize que apenas o seu melhor esforço será exibida. Desde os estudantes progridem em ritmos diferentes, lembre-se que o melhor trabalho de uma criança pode não parecer com a de um dos pares. Felizmente, isso vai ser um incentivo para que outros possam continuar a melhorar a qualidade de suas atribuições.