Palavra do trabalho Atividades para Desenvolver Vocabulário Estilo & Pensamento Crítico

Você pode fazer várias atividades diferentes em sala de aula para construir vocabulário e pensamento crítico. A maioria dos professores acham que a aplicação da lição é a parte mais fácil , mas ele está criando a lição que apresenta o maior número de desafios. Construção de vocabulário não tem de ser alcançado apenas através da leitura ou quizzes vocabulário . Você pode criar uma lição em torno de diferentes jogos de vocabulário e atividades, como palavras cruzadas e paredes de palavra. Integrando habilidades de pensamento crítico vai manter seus alunos estimulados e proporcionar-lhes a base para continuar a aprender e alcançar . Palavras cruzadas

Criar um jogo de palavras cruzadas para os seus alunos . Isso vai permitir que os alunos a reforçar o seu vocabulário e dar-lhes a oportunidade de trabalhar de forma independente ou cooperativamente . Baseie suas pistas de palavras cruzadas sobre as palavras do vocabulário . Incluir referências à definição , antônimos, sinônimos e conotações como possíveis pistas. Certifique-se de dar aos seus alunos uma lista de palavras antes de dar o quebra-cabeça.

Socrático Método

Introduzir o método socrático para os seus alunos para ajudar a construir habilidades de pensamento crítico . O método socrático é uma forma de permitir que os alunos a chegar às suas próprias respostas. Trata-se de orientar e direcionando-os para uma resposta , em vez de simplesmente fornecer a resposta a eles. Por exemplo, o aluno pede-lhe : “Por que o personagem James decide sair de casa ? ”

A sua resposta poderia ser algo como :

“Você acha que ele saiu de casa porque ele entrou em uma briga com seus pais ? E sobre como se sentia depois que ele perdeu seu jogo ? Será que isso influencia o seu comportamento ? ”

a formar os estudantes para se sentir confortável com este método. Os estudantes em duplas e, por exemplo, quando se trabalha com um texto, que os alunos possam analisar o texto , fazendo perguntas de um parceiro que usa o método socrático , ajudando o primeiro aluno chegar a uma resposta . Peça aos alunos que escrevam as perguntas, as respostas e chegou – a conclusões .

Palavra parede

Criar uma parede de texto para introduzir novo vocabulário e expandir Ao tomar conhecimento . Designar um mural em sua sala de aula como a parede da palavra. Introduzir palavras novas a cada semana. Permitir que os alunos a elaborar a palavra no papel de construção, colori-la e depois cortar em torno da palavra para colá-lo no tabuleiro. A palavra parede pode se concentrar em palavras que tratam de um tema central , como dispositivos literários , ou ele pode ter uma única palavra servir como o principal palavra com todas as outras palavras sendo antônimos e sinônimos .

Ler jornais e revistas

revistas leitura ajudar a construir habilidades de pensamento crítico dos alunos , porque eles forçar os leitores a abrandar e pensar sobre o que eles estão lendo . Um exemplo de um diário de leitura é uma revista dialética . Usando um livro de composição, desenhar uma linha no centro da página e título de um lado “Texto” e outro “Reação “. No lado do texto, pedir aos alunos para copiar para baixo uma citação importante que se destaca em tudo o que está lendo. Em seguida, no lado da reação, que os alunos respondem à citação , respondendo a perguntas como :

” O que isso significa para o texto

? ” O que você acha que o autor estava tentando dizer ? “

” Como isso desenvolver o enredo? “

” Se o personagem não reagiu desta forma , o que você acha que aconteceria ? “

Guia os estudantes na primeira tentativa , quando esta tarefa. Então permitir que os alunos a trabalhar de forma independente.