O que é um Plano de Unidade Temática

? Instrução Temática é um método de ensino em que a aprendizagem é centrada em torno de um tema unificador ou tópico. É uma maneira muito natural para os alunos aprenderem , como o todo é dividido em partes menores , tornando o conhecimento mais acessível para todos os alunos . A partir de sua estrutura e benefícios , as suas possibilidades de implementação e avaliação , as unidades temáticas são uma excelente maneira de ensinar qualquer aluno na pré- jardim de infância até 12 º ano . Estrutura

Um plano de unidade temática abrange várias áreas de conteúdo . A unidade é projetada para ensinar temática e /ou oferecer prática de habilidades de todas as disciplinas . Por exemplo, uma unidade temática sobre as tartarugas marinhas podem ter alunos a leitura de um artigo ou história curta sobre tartarugas e respondendo a perguntas de compreensão de linguagem artística; graficamente a população de tartarugas marinhas e descobrir as diferenças no número de ano para ano para a matemática; mapeando os locais ao redor do mundo para a geografia e aprender sobre o ciclo de vida de tartarugas marinhas para a ciência. Unidades temáticas são geralmente desenvolvidos em torno de temas de alto interesse , mas a maioria qualquer tema pode trabalhar .

Benefícios

Como um benefício para os estudantes , as unidades temáticas ajudar a demonstrar como a aprendizagem é inter-relacionados. Matemática, ciências, leitura e estudos sociais não são apenas as classes independentes; em vez disso, eles são dependentes uns dos outros para criar uma experiência de aprendizagem holístico . Para os professores , as unidades temáticas permitir que um maior número de normas a ser coberto em menos tempo. Sua estrutura pede mais integração da tecnologia e que servem como bons exemplos de pesquisa baseada na investigação , um processo muitas vezes difícil de ensinar os alunos .

Implementação

unidades temáticas pode ser implementada de diversas maneiras . As atividades individuais pode ser concluída em suas classes correspondentes; por exemplo, a tarefa de matemática é feito na aula de matemática ea atividade científica feito na ciência. Outra opção para a implementação é a criação da unidade em centros de aprendizagem colocados ao redor da sala . Isso funciona bem em um ambiente fundamental, onde os alunos são bastante parado durante todo o dia , fazendo com que os alunos giram para as diferentes actividades . Uma terceira opção , ideal para estudantes do ensino e da escola secundária , é completar a unidade como centros de aprendizagem em sala de aula só linguagem artística . Especialmente quando o aparelho é baseado em torno de uma peça de literatura , as demais atividades de conteúdo pode ser feito em relação a essa leitura.

Avaliação

unidades temáticas não se prestam bem ao teste objetivo , como são o ensino de habilidades que devem ser aplicadas , em vez de simplesmente fatos a ser questionado sobre . Em vez disso, projetos e apresentações são as melhores formas de avaliar o aprendizado do aluno em unidades temáticas. Slide shows , discursos , ensaios, cartazes e revistas oferecer avaliações mais verdadeiras do que os alunos aprendem quando se trabalha tematicamente .