Como usar uma rubrica para produzir tanto Grades & Avaliação

Avaliação é o processo de verificação de volta com os alunos para garantir que eles estão a alcançar os objetivos de ensino de um determinado curso. As avaliações são muitas vezes feito através de reflexão na ação , bem como em formas mais padronizadas mensuráveis. Grades são um tipo comum de avaliação numérica. Produzir e avaliar o processo de aprendizagem de forma eficaz requer técnicas de avaliação contínua , de acordo com Stephen Brookfield, um estudioso reconhecido internacionalmente na educação de adultos . A rubrica é um método útil para a produção de ambas as notas e avaliações , pois oferece critérios claros para que os alunos precisam fazer, como eles serão avaliados e como notas serão determinados com base nos assessments.Things Você vai precisar de imagem Paper e

pen programa de planilha de

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Escreva uma lista que classifica tudo o que você quer que o estudante estar fazendo. As categorias podem variar de atendimento a organização e gramática em uma determinada tarefa.

2

Anote o maior número de detalhes possível em forma de bala sobre o que você gostaria de ver feito para cada categoria.

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Abra um documento de planilha . Faça cinco colunas eo número de linhas , pois há categorias. Salve o documento para não perder nenhum de seus trabalhos .

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Título da primeira linha da primeira coluna “categorias “. Título linhas 2-5 ” critérios. ” Listar todas as categorias abaixo as linhas da primeira coluna. Enumere as categorias de enfatizar a ordem em que os alunos devem pensar sobre como eles estão fazendo o seu trabalho ( por exemplo, questão de pesquisa , esboço, rascunho , etc ) .

5

Escrever explicações escalados para o que significa para cada categoria a ser cumprida em linhas 2-5 com base nas notas tomadas anteriormente . Por exemplo, alcançar o “1” critérios na “organização”, o seqüenciamento de informação está em um mínimo , é difícil de seguir e não há nenhuma coerência ou lógica subjacente; um “3” é uma apresentação lógica da informação , enquanto um “4” não é apenas lógico, mas atraente , interessante e persuasivo.

6

Determine o total de numérico para cada categoria e escrever isso no caixa final, após cada um dos critérios para cada categoria está listado , precedido por uma barra invertida , como /10 . Na parte inferior da coluna , somar todos os pontos para o número total de pontos de um estudante vai ganhar .

7

Inserir uma coluna ao lado dos números para o gabarito instrutor em cada critério ea extensão para que , e como , os alunos cumpriram -lo em seu trabalho, eo que pode ser feito para melhorar . Isso dará aos alunos uma avaliação mais descritivas do que levou a um determinado grau .

8

revise a avaliação com os alunos antes de atribuir o trabalho para que eles compreendam o que está em jogo no processo de aprendizagem e de classificação , o que o atribuição se destina a ajudá-los a alcançar e como eles podem ir sobre sua realização .