Ideias para a 1 ª série de Leitura Oficinas
Oficina de Leitura é uma ferramenta que os professores de primeiro grau , muitas vezes usado para instrução de leitura porque os ajuda a atender as diversas necessidades de seus alunos . O formato da Oficina de Leitura geralmente envolve uma mini-aula , a leitura independente, com conferências de estudantes, e tempo para compartilhar com a turma. Os alunos são ensinados a pensar e interagir com o texto , enquanto lêem , aumentando a capacidade de compreensão entre os leitores . Os professores são capazes de acompanhar de perto o progresso de cada aluno através de aulas em grupo individual e pequeno . Mini-lições
Os primeiros 5-15 minutos de Oficina de Leitura consistem geralmente em uma mini- lição ensinada a toda a classe. O professor pode modelar uma estratégia que os alunos irão praticar durante a sua leitura , como questionando como eles lêem ou fazer ligações para o texto. Essa modelagem pode ser feito através de uma leitura em voz alta ea professora demonstra seu processo ou seu pensamento em voz alta para os alunos. The Learning Pad também sugere fazer gráficos de ancoragem , ou grandes cartazes que descrevem a estratégia , para mostrar para os alunos a fazer referência ao lerem .
Independente Leitura e Conferências Estudantis
o objetivo da Oficina de Leitura é para seus alunos da primeira série para se tornarem leitores independentes e bem-sucedidas , por isso é importante para que eles tenham tempo praticando suas habilidades por si mesmos. Isso dá aos professores tempo para conversar com os alunos individualmente sobre a sua leitura e avaliar como eles estão colocando as estratégias de compreensão para usar ou fornecer orientações para aqueles que ainda estão lutando . Os alunos devem ser dadas escolha nos livros que lêem durante este tempo, e os professores podem orientá-los para os livros que irá ser bem sucedido com . Livro Nuts oferece uma sugestão de “The Goldilocks Regra “, para ajudar os estudantes a encontrar um livro que não é “muito fácil ” ou ” muito difícil “, mas ” apenas para a direita . ” Respondendo ao texto também é uma parte necessária da Oficina de Leitura , que os alunos possam manter um diário como um lugar para praticar a estratégia da compreensão que eles estão trabalhando em cada dia .
Leitura orientada em pequeno grupos
Os professores podem também usar o tempo de leitura independente de se reunir com pequenos grupos de alunos para a prática de leitura orientada . Durante este tempo, os professores trabalham com os alunos que estão trabalhando no mesmo nível , ou precisa de prática com uma habilidade específica , provavelmente a habilidade que foi apresentado durante a mini-aula . O professor pode apresentar o livro e explicar a estratégia que será focado durante a aula , estabelecendo um objetivo para a leitura . Depois de ler a história , em conjunto ou individualmente , o grupo pode discutir o texto e avaliar a habilidade que foi praticado .
Tempo de Compartilhar
Os últimos 5-10 minutos da Oficina de Leitura pode consistir de um tempo para os alunos se reúnem como uma classe e compartilhar como eles foram capazes de aplicar a habilidade ensinada durante a mini – aula daquele dia. Se eles estão mantendo um diário, alunos da primeira série pode apresentar o que eles escreveram em resposta à sua leitura. Ele também pode ser um momento para os alunos para falar sobre as coisas que correram bem ou dificuldades que tiveram com a sua leitura . O tempo de compartilhar é uma boa maneira para os professores a rever a estratégia apresentada e encerrar a parte Oficina de Leitura de seu dia.
