Fácil pequenas demonstrações para um público de Língua Classe

Falar em público , muitas vezes ocupa o número um na lista dos medos das pessoas. Alguns têm medo de falar na frente de uma multidão, enquanto outros podem ser apenas um pouco nervoso ou falta de confiança em suas habilidades de falar . Uma classe de falar em público pode ajudar com estas questões , permitindo que as pessoas a construir a confiança através de demonstrações de língua pequenos . Descrição demonstração

Uma boa demonstração ou exercício de falar em público é ter alunos vão para a frente de uma sala , um por um para recitar um discurso descrevendo algo . O discurso pode ser feita no local ou por escrito de antemão.

O tema do discurso pode ser um objeto , pessoa, lugar ou mesmo um personagem imaginário que os estudantes fazem as pazes. Não importa o que é, o que é importante é que eles são capazes de descrever adequadamente o tema , enquanto chamam a atenção do público.

Recitação demonstração

Para construir a confiança , contato com os olhos , a entrega de voz e presença de palco , uma boa demonstração pode ser uma recitação simples. Deixe que os alunos escolhem um de seus discursos favoritos, como o Discurso de Gettysburg , permitindo que uma quantidade de tempo designado para a prática. Peça-lhes para ir para a frente por um para recitar seu discurso escolhido

Improvisação

Improvisação – . Ou transformar um discurso ou diálogo no local – distrai a mente consciente devido ao foco envolve . Isso ajuda as pessoas a tomar sua mente fora da multidão. Improvisação geralmente envolve várias pessoas , que recebem um cartão ou pedaço de papel com um tema escrito nele. Eles devem , então vá em frente da classe e falar sobre isso. Permitir que a classe a se envolver , fazendo perguntas quando o falante está em uma perda para palavras.

Lança , Transitions e conclusões

uma boa introdução é necessária para pegar o devida atenção do público desde o início. Boas transições entre tópicos são necessários para manter a atenção do público e permitir-lhes seguir o fluxo do discurso. Um bom final ou conclusão também é recomendado para o discurso para fazer um impacto melhor. Permitir que os alunos pratiquem essas três coisas , combinando-os em grupos de três . Cada pessoa será atribuída uma das três partes do discurso. Deixe que cada pessoa escreva a sua própria parte atribuído; uma vez terminado, eles vão cada ler sua parte do discurso na frente da classe ou grupo.