As Melhores Práticas para Just- In-Time de ensino dentro da sala de aula virtual
Com ensino just- in-time, os educadores podem adequar mais eficazmente o seu planos de aula para as necessidades específicas dos alunos. Com esta técnica , os professores atribuir aos alunos uma tarefa para completar e pedir-lhes para apresentarem as suas atribuições acabados digitalmente várias horas antes da sua próxima reunião de classe , deixando apenas o tempo suficiente para o instrutor para rever a atribuição e utilização dos resultados de atribuição para melhor elaborar a próxima lição. Cuidadosamente elaborado Atividades
Para just-in -time ensino para ser verdadeiramente eficaz , os alunos devem ter atividades que são realmente o reflexo de sua compreensão do material de conteúdo . Isso significa que as atividades devem exigir a aplicação do material , e não simplesmente regurgitação dos fatos. No ambiente on-line, as atividades de aplicação podem incluir mensagens wiki onde os alunos discutem como a informação se aplica a sua vida real , podcasts de slides digital mostra sobre o tema ou de um pequeno questionário ensaio .
Materiais Efetivamente Escolhido
Just -in-time atividades quase sempre exigem que os alunos a avaliar o material antes de completar a tarefa dada . Para garantir que os estudantes tenham acesso imediato aos materiais necessários , os professores de sala de aula virtuais deve ou materiais selecionados que são acessíveis on-line , tais como revistas ou livros eletrônicos , ou ter todos os materiais do curso enviados para os alunos antes de começar o curso. Porque just-in -time ensino é tão sensível ao tempo , os professores não podem permitir que os alunos entregar as tarefas de atraso devido à falta de materiais necessários .
Instrutor revisão Response
Just -in-time ensinando absolutamente exige que os instrutores de rever o trabalho apresentado antes da próxima aula . Isto é , apesar de tudo , todo o ponto do método . Se o instrutor não é capaz de rever o trabalho e modificar sua aula sala de aula virtual antes da aula, o ponto de ensino just-in -time é completamente perdido . Para garantir que o instrutor tem tempo para concluir esta tarefa , ela deve selecionar cuidadosamente atribuição datas de vencimento . Geralmente , deixando cerca de seis a oito horas entre a data de vencimento e atribuição de classe prova bastante tempo .
Aluno Agrupamentos
professores em sala de aula virtual pode usar práticas just- in-time para criar grupos de alunos . Em vez de ensinar em uma sala de aula em geral e apresentação de todos os alunos com as mesmas informações , esses professores possam efetivamente avaliar o trabalho dos alunos e usar os resultados para os alunos do grupo com base em entendimento. Uma vez que os alunos são agrupados , o professor pode , se a tecnologia permite , colocar os alunos em diferentes sub-grupos dentro da sala de aula virtual e lidar com cada grupo separadamente , esclarecer qualquer confusão que existe.
