Como escrever um objetivo comportamental para fazer um teste

Os alunos são muitas vezes ignorantes do que seus professores esperam deles . Aparentemente comportamentos de senso comum , tais como a responsabilidade de permanecer em silêncio durante um teste, pode escapar os alunos, mesmo dedicados. Como professor, é o seu dever de compartilhar objetivos comportamentais com seus alunos, mas é igualmente importante para escrever objetivos claros, concisos que são facilmente compreendidos . Instruções

1

Formate seu objetivo comportamental de acordo com a finalidade , objetivo, avaliação e resultado. Objetivos adaptados para a classificação incluirá metas, objetivos , condições , comportamentos e critérios. O primeiro deve ser organizada em linhas com pontos de bala detalhadas. Este último deve ser organizado em colunas com valores claros grau ligadas com breves resumos dos critérios. Por exemplo, um objetivo comportamental podem exigir aos estudantes a ficar em silêncio durante um teste. Assim, atribuir o mais alto grau de completo silêncio , mas aos poucos o downgrade estudantes para aumento dos níveis de ruído.

2

Listar os objetivos que você tem para o seu objetivo comportamental . Neste caso, alguns objetivos podem incluir o estabelecimento de distância entre os examinandos , incentivando silêncio , respeitando as restrições de tempo ou ilustrar os métodos adequados para fazer perguntas.

3

Condensar seus objetivos em uma clara , uma objetivo sentença. Por exemplo , o objectivo geral das metas de amostra pode ser a de proporcionar um ambiente justo para fazer o teste.

4

Compartilhe seus critérios comportamentais com os alunos. Frase seu objetivo comportamental em frases claras e concisas , utilizando o modelo de sujeito-verbo- objeto padrão. Diga aos alunos exatamente o que você espera deles e como você vai julgar o seu comportamento. Por exemplo, se você permitir que os alunos a fazer perguntas durante o teste, estabelecer procedimentos que podem facilmente seguir . Peça aos alunos para se aproximar silenciosamente a mesa ou levantar as mãos para que você possa se ​​aproximar deles .

5

Avaliar o comportamento dos alunos , uma vez que o teste é concluído . Comentário e anotar seu objetivo comportamental , se inclui uma componente graduada , e apresentar um resumo dos critérios ao longo do ano.

6

Distribua o seu objetivo comportamental completou para revisão aluno antes do teste . Permitir um diálogo sobre as expectativas dos alunos e da equidade.