Como usar centros de alfabetização na quarta série
centros de sala de aula aos professores a oportunidade de trabalhar com os alunos individualmente ou em pequenos grupos de alunos , enquanto o resto da classe trabalha de forma independente em diferentes estações em sala de aula. Os professores podem usar centros de alfabetização na quarta série para incentivar a leitura independente e parceiro , para ajudar os alunos a aprender e praticar vocabulário , e para dar aos alunos a oportunidade de escrever e refletir sobre as tarefas de leitura . Instruções
1
Criar um centro de leitura independente e dar aos alunos um determinado número de minutos por dia para ler. Disponibilizar para estudantes livros que estão em níveis de leitura variados. Peça aos alunos que selecione os livros que irá ler e tê-los manter um registro de leitura. O centro de leitura independente deve ser um lugar tranquilo e confortável na sala de aula .
2
Atribuir aos alunos um parceiro leitura e criar um centro de leitura parceiro. Selecione um livro para cada par e peça aos alunos que se revezem na leitura em voz alta para si e seguir junto como seu parceiro lê . Use pastas de arquivo como divisores de tabela para isolar os pares , para usarem vozes sussurro para não perturbar os outros alunos.
3
Configurar um centro de palavra , onde os alunos podem praticar a fonética , ortografia, vocabulário e outras habilidades relacionadas com a palavra . Listar os jogos e exercícios disponíveis para os alunos em um menu de centro e rotular todos os materiais para cada jogo ou exercício para facilitar o acesso . Faça folhas de regras e cartões de pontuação disponíveis para os alunos com antecedência , e decidir quantas vezes cada aluno tem permissão para jogar cada jogo. Considere a criação de um concurso de sala de aula para ver quais os alunos podem passar por todos os jogos ou exercícios em um período de tempo definido.
4
Criar um centro de escrita. Proporcionar aos alunos com passagens breve leitura e escrita solicitará sobre as passagens que os obrigam a refletir sobre o que leram e conectá-lo a suas próprias vidas. Dê a cada aluno o seu próprio notebook escrever e ensinar os alunos a escrever o cabeçalho adequado em uma nova página notar uma nova entrada . Uma vez por semana , sentar-se com os alunos , um de cada vez para rever o que eles têm escrito e oferecer sugestões para a revisão o seu trabalho.
