Ensino eficaz para pronúncia

Aprender boa pronúncia é uma parte vital de aprender uma nova língua . Portanto, como um professor de línguas, você deve se concentrar em ensinar seus alunos a pronunciar os sons da língua também. Se você pode efetivamente equipar seus alunos com as habilidades que eles precisam para desenvolver uma boa pronúncia , eles vão estar bem no seu caminho para se comunicar bem em um novo idioma. Incentivar Otimismo

O primeiro passo no sentido de ajudar os alunos a desenvolver uma boa pronúncia é incentivá-los a acreditar que podem fazê-lo. Se, por exemplo , seus alunos são de meia-idade e está aprendendo Inglês , pela primeira vez , eles podem ter dúvidas sobre a sua própria capacidade de aprender a falar uma nova língua também. Mas , ao contrário da hipótese ultrapassada ” período crítico ” , os seres humanos não se tornam fisicamente ou mentalmente incapazes de adquirir um sotaque nativo em um novo idioma . A pessoa de qualquer idade tem a capacidade física e mental para desenvolver uma excelente pronúncia em um novo idioma . Diga a seus alunos este , e incentivá-los a acreditar que lenta e pacientemente , eles podem aprender a falar os sons desta língua também.

Identificar Problema Parece

Cada língua tem uma fonologia limitada; uma dada língua só utiliza um certo número de sons . E, dependendo da fonologia da língua materna falada por alunos da sua turma , eles podem ter mais problemas com sons específicos na língua que estão tentando aprender . Por exemplo, se seus alunos são coreanos , eles podem ter dificuldade em aprender a pronunciar o “l” e “r” e “sh” sons do Inglês . Se seus alunos são americanos , eles podem ter dificuldade em aprender a pronunciar o gutural “r” e as vogais nasais do francês. Identificar particulares pronúncia dificuldades que a sua sala de aula tem, e se concentrar em trabalhar nesses sons específicos .

Get Physical

Quando se trata de pronúncia , as partes do aparelho vocal ( principalmente a língua e outras partes da boca ) são muito importantes . Se um aluno pode vir a reconhecer como ele está se formando fisicamente um som errado em sua boca, ele pode, então, aprender a pronunciar o som corretamente no futuro. Então ajude seus alunos a identificar como eles estão mispronouncing problema parece. Se um aluno consistentemente pronuncia o “r” de Inglês como “l” , mostrar-lhe como a língua sempre toca a parte de trás de seus dentes quando ele diz ” l “. Mostre-lhe como a língua deve curva para fazer a letra “r “, e dizer-lhe que a ponta da língua não deve tocar nos dentes ou palato superior em tudo. Trabalhando pouco a pouco através de detalhes físicos, como isso pode ajudar os alunos a melhorar drasticamente a sua pronúncia.

Focus on Suprasegmentals

A pronúncia é mais do que apenas os sons da língua . Boa pronúncia exige que o aluno também tem uma sólida compreensão da suprasegmentals como timbre, a entonação , o comprimento ea amplitude de um enunciado . Para ajudar os alunos a desenvolver uma boa pronúncia , é importante para eles ouvir muita linguagem no contexto. Também é importante dar-lhes a linguagem como falado por uma variedade de pessoas . Eles devem ser expostos a vários tipos de narrativas ( discursos, conversas diárias e argumentos) que está sendo falado por pessoas com diferentes sotaques da língua. Ouvindo muitas pessoas que falam a língua em contexto ( discursos inteiros , em vez de palavras do vocabulário apenas individuais) vai ajudar os alunos a desenvolver um ouvido – e , em seguida, uma língua – para os recursos supra-segmentais da pronúncia de uma língua