Limitações do Cérebro Aprendizagem Baseada
Embora as estratégias de aprendizagem do cérebro baseado permitir a maioria dos alunos para maximizar os seus resultados de aprendizagem , há alguns alunos que não beneficiam plenamente . Acomodando estilos de aprendizagem de cada aluno /preferências e maquiagens emocionais nem sempre é possível . Background Fotografia de
aprendizagem baseada cérebro requer o uso de estratégias de ensino que utilizam formas naturais do cérebro de aprendizagem. Os professores são encorajados a usar vários métodos /mídia que nem sempre são acessíveis . Além disso, alguns alunos podem estar relutantes em fazer um esforço extra para fazer exercícios que levam ao pensamento profundo .
Aplicação
Educadores que apoiam baseado no cérebro aprendizagem defensor utilizando o ensino relevante recursos , métodos múltiplos /mídia , e formação pedagógica adequada. A aplicação efectiva da aprendizagem baseada cérebro pode, portanto, ser caro.
Resources Limited
Os recursos de tempo e materiais necessários para a aplicação de estratégias de ensino individualizadas que permitam aos estudantes aprender de forma eqüitativa às vezes são muito limitados. Professores de grandes classes podem não ser capaz de atender às necessidades de alunos com diferentes níveis cognitivos e estilos de aprendizagem /preferências em todos os momentos .
Desenvolvimento Profissional inadequada
Não todos os professores são treinados na aplicação baseada em estratégias de ensino cerebrais conhecidas e comprovadas , tais como instrução individualizada , ensinando a aumentar os níveis de dificuldade, e utilizando vários meios de comunicação e estratégias para diferentes estilos de aprendizagem dos alunos e preferências.
Aceitação lenta
Os praticantes da baseado no cérebro uso aprendizado cuidado ao aplicar ainda em evolução pesquisa do cérebro à educação. Métodos empiricamente testados são lentos para ser aceito pelos professores /instrutores que preferem os métodos tradicionais .
