Por que não devo Envie meu filho à pré-escola

Embora os efeitos positivos de enviar seu filho para pré-escolar são abundantes – incluindo , de acordo com o HighScope Perry Preschool Study , benefícios, tais como desempenho acadêmico superior – não cada pequeno aprendiz deveria? começam a escola com essa idade . Se você estiver em cima do muro quando se trata de fazer a decisão de mandar seu filho para pré-escolar , a compreensão das razões pelas quais uma educação precoce pode não ser bom para a sua família é fundamental. Incompatibilidade em Educação Infantil Filosofias

Se você tem um forte senso de sua própria filosofia de criação dos filhos , o envio de seu um pouco para uma pré-escola que não combinam com suas crenças e valores só irá levar a estresse e conflitos. Os profissionais de pediatria no site da KidsHealth sugerir escrever uma lista do que você quer em uma creche ou pré-escola antes de começar sua pesquisa. Por exemplo, se você acredita que as crianças devem ter sempre escolhas e que os adultos nunca deve dizer abertamente “não”, você pode ter problemas para encontrar um programa pré-escolar que 100 por cento de ir junto com sua filosofia. No caso em que você não consegue encontrar uma pré-escola que já segue seus padrões, você pode querer manter seu filho em casa até que ele esteja pronto para começar a escola primária.

Auto-Cuidado

Alguns pré-escolas vai exigir o seu filho a dominar habilidades básicas de auto-cuidado antes da admissão . Apesar de muitos programas de cuidados infantis e pré-escolares ansiosamente ajudar as crianças a desenvolver habilidades de auto-cuidado , outros podem pedir aos pais para ensinar essas habilidades antes de começar a escola . De acordo com a Penn State Cooperative Extension , pré-escolares deve dominar típico quatro tipos principais de habilidades de auto- cuidados , que incluem alimentação, vestuário e higiene, higiene e ao banheiro e tarefas diárias. Se a pré-escola de sua escolha requer que todas as crianças têm competências nestas áreas, e seu filho não , considerar a realização de volta até que ele possa assumir estas funções com o mínimo de ajuda de um adulto.

Age Agrupamento e Desenvolvimento

programas pré-escolares que necessitam de uma criança para se encaixar em um conjunto de critérios de habilidades de desenvolvimento para uma faixa etária ou sala de aula nem sempre podem malha com o nível atual de cada criança. Enquanto a maioria dos programas de primeira infância compreender que as crianças têm habilidades diferentes e únicas, se o seu filho está muito atrás – ou muito acima – as outras crianças , que o ambiente escolar específico podem não funcionar. As crianças que não se encaixam nas expectativas de desenvolvimento – se é social, emocional , cognitivo ou físico – da sala de aula pré-escolar pode exigir um meio ambiente mais especializado ou um centro de primeira infância que contrata os professores que têm experiência em lidar com crianças de várias habilidades .

Qualidade

Enquanto – segundo a Associação Nacional para a Educação de Crianças – programas pré-escolares pode ajudar a aumentar a aprendizagem e desenvolvimento , este é normalmente só verdadeiro de ambientes escolares de qualidade. Pré-escolas que não têm práticas adequadas ao desenvolvimento , usam formas positivas de disciplina , como elogios ou aderem aos padrões de aprendizagem do Estado não pode fazer muito na maneira de ajudar as crianças a crescer e se desenvolver. Se os programas que você está olhando não parece que eles constituem um ambiente educacional de qualidade , eles provavelmente não é para o seu filho . Além disso, o pré-escolas que não são licenciados pelo órgão regulador estadual ou municipal pode ir um passo abaixo não tão quente em qualidade e realmente incluir aspectos negativos ou inseguras , tais como professores não qualificados ou salas de aula superlotadas .