Nível Superior Pensando Habilidades Atividades para escola secundária de Linguagem Artística

Um ensino médio currículo artes da linguagem Inglês é construído sobre o princípio de que a sociedade depende da linguagem como comunicação. Como resultado , como , programas de arte de linguagem incorporar habilidades de pensamento usando atividades que aumentam o nível de aptidão de cada aluno para a linguagem e comunicação. Por exemplo, essas atividades devem fomentar e fortalecer a alfabetização sociais, pessoais e cívica com interações significativas usando diferentes dialetos da língua para ajudar cada aluno a atingir seu potencial para aprender Pensamento language.Critical

atividades de pensamento crítico , como fornecer a cada aluno com o mesmo problema que também é solucionável através de um número de soluções construir uma base sólida para o pensamento de nível superior. Depois de permitir que os alunos a trabalhar sobre o problema por si só ou em grupos, eles podem revelar à classe como eles resolveram o problema e por quê. Como resultado, os alunos tornam-se conscientes de habilidades de pensamento crítico através do conhecimento há vários caminhos para resolver questões e problemas nas sociedades históricas e modernas .

Arts linguagem oral

atividades de linguagem oral proporcionar aos alunos oportunidades para praticar habilidades de linguagem do mundo real que avançam as aptidões de aprendizagem de línguas de cada aluno . Atividades que exigem que o aluno verbalmente narrar um evento ensinar os alunos a usar a linguagem expressiva . Assim, os alunos tornam-se capazes de responder de forma eficaz e adequada às questões sociais , históricas e pessoais. Por via oral apresentando projetos de pesquisa para a classe são atividades que instruem estudantes do ensino médio como para apresentar o conceito de pensamento crítico , explicando como eles vêm para chegar à conclusão de suas pesquisas. Artes

leitura da linguagem

Leitura atividades usando aptidão aumento significativo específicas dos alunos para a criação e avaliação de critérios. Por exemplo, fornecer uma passagem de um autor clássico como Aristóteles e um estilo atual de Inglês como ficção moderna para a classe. Peça à classe que escrever uma lista de diferenças notáveis ​​entre uma passagem descritiva escrito por Aristóteles ea passagem descritivo escrito por um escritor de ficção moderna. Aspectos da aptidão este aumento atribuição dos alunos a reconhecer que os textos variam de entrega e finalidade , dependendo de sua mensagem para o seu público-alvo .

Linguagem Escrita Artes

Escrevendo atividades gramaticais aumentar de nível superior pensando na frase e nível de palavra . Tendo os alunos copiar trechos de diferentes tipos de documentos ensina aos alunos como a linguagem ea gramática alteração dependendo do objetivo do texto. Esta atividade também ilustra como o tempo da escrita e da variedade de tipos de frase regular a forma como o público recebe a mensagem dentro do texto. Como resultado, os alunos aprendem a interpretar e compor informações em um nível escrito e falado .