Como ajudar o aluno hiperativo

Se você tem um aluno hiperativo em sua casa ou em sala de aula , você pode sentir frustração como você tenta ajudar o foco de atenção da criança e ficar sentado o tempo suficiente para aprender uma lição acadêmica. A criança provavelmente se sente igualmente frustrada e terá de aprender algumas estratégias que irão permitir -lhe para ter sucesso. Algumas estratégias úteis incluem a modificação de comportamento para a criança, enquanto outros podem envolver modificações atitude de você. Além disso, as adaptações no ambiente de sala de aula ou em casa também pode vir a ser útil . Instruções

1

Minimizar distrações e a necessidade de abandonar uma lição para outras atividades. Instale um Carrel estudo em casa ou na sala de aula que ajuda a estadia criança focado. Quanto menos coisas que seu filho pode ver , mais atenção ele ou ela pode dar para uma lição específica. Se você é um professor , mova a criança a uma posição na frente da sala, perto de sua mesa se ​​um Carrel estudo é impraticável em sala de aula.

2

Dê tempo para pausas de movimento. Programe um tempo em que a criança pode se levantar e dançar , engatinhar ou manobra. Confira Aprendizagem Baseada em Ação como um modelo de sala de aula ativa pelo qual os alunos são incentivados a se mexer , mover, rock e permanecem ativos. A pesquisa sobre esta estratégia de aprendizagem demonstra que os alunos realmente aprendem melhor quando eles se movem . Reajuste o seu pensamento de que o movimento reduz a aprendizagem e permitir formas construtivas para a criança a se mover.

3

Permita que seu filho pular corda ao mesmo tempo aprender a soletrar palavras ou fatos de matemática. Encoraje -o a saltar no trampolim ou dança com fitas ao rever informações. Coloque cartões flash no chão e ter o seu rastreamento criança de um para outro , respondendo-lhes, como ele ou ela vai. Em vez de conduzir seatwork em uma mesa tradicional, tentar ter o seu estudo da criança em uma cadeira de balanço ou ao sentar-se em uma bola de estabilidade.

4

Limite sensibilidades alimentares que promovam a hiperestimulação na criança. Nota momentos em que a criança parece perpetuamente em movimento e manter um diário alimentar para determinar o que ele ou ela consumida imediatamente antes da atividade. Elimine os alimentos se eles continuam a aparecer antes de estes episódios . Confira a lista de aditivos para açúcares, corantes e excitotoxins como MSG , aspartame e levedura hidrolisada.

5

Oferecer incentivos quando o aluno atinge objetivos ou marcadores específicos . Por exemplo , você pode dizer algo como: ” Termine sua ciência e você pode sair e brincar com o cão por 20 minutos ” ou “Spell todas as palavras corretamente e você pode ( fill-in -the- branco atividade favorita ) até o jantar tempo “.

6

Manter padrões consistentes entre casa e classe. Comunique-se estratégias que funcionam e utilizá-los em ambos os ambientes sempre que possível. Estas estratégias podem focar as expectativas e as conseqüências de atribuições incompletos , por exemplo.