Diferentes idéias sobre como fazer Livro Reports

Embora muitos alunos gostam de ler , a idéia de escrever um relatório do livro pode colocar um amortecedor sobre sua fruição . Permitir que os alunos têm algumas alternativas para escrever sobre os personagens, cenário e enredo pode envolvê-los dando um professor a informação que precisa para avaliar a compreensão do aluno de elementos específicos da literatura. What If … ?

Peça aos alunos para escrever um final diferente para um livro. Eles devem ser capazes de justificar por que esse fim é lógico , incluindo detalhes de apoio . Como alternativa, pedir-lhes para projetar um novo final , quando dado um conjunto diferente de circunstâncias . Por exemplo, o que se Cinderela tinha perdido dois de seus chinelos quando ela saiu correndo da bola? Como é que a história teria sido diferente? Será que o príncipe já a encontrou?

Artes Vivas

estudantes artísticas brilhar ao criar uma capa do livro para o seu livro. Exigindo o aluno a incluir elementos específicos sobre a jaqueta permite ao professor para avaliar o conhecimento do livro. A jaqueta deve ter uma ilustração apropriada na frente, com o título eo nome do autor também incluídas. A parte traseira da capa do livro deve conter uma sinopse sobre a história e os ” comentários ” de colegas que leram o mesmo livro , como ” Eu estava na ponta da cadeira ! ” ” Emocionante – uma leitura obrigatória ”

Take Me Away

Para livros com um cenário claro , se os alunos reais ou de ficção, pode criar um folheto do curso para o livro. A brochura deve incluir detalhes sobre a localização , bem como razões para visitar, um mapa , e as atrações da região – os quais devem se relacionam com a história. Por exemplo, para “Os Três Ursos “, os alunos podem incluir uma descrição da floresta onde viviam os ursos e um mapa para sua casa. Razões para visitar pode incluir as muitas trilhas e animais selvagens que podem ser encontrados ao caminhar na mata. As atracções da área podem incluir ‘ casa, Cachinhos Dourados ‘ os ursos casa e um posto de guardas florestais .

Read All About It !

Os alunos podem escrever um resumo do enredo do livro ou se envolver no pensamento de nível superior , usando suas habilidades de escrita de uma forma mais criativa. Depois de discutir os diferentes tipos de escrita encontrados em um jornal , os alunos criam seu próprio jornal que incide sobre o livro que leram. O jornal poderia incluir uma reportagem com os detalhes básicos da história, um boletim meteorológico e uma reportagem especial sobre um dos personagens principais. Ele também pode incluir uma peça editorial com uma opinião sobre um personagem ou evento e um obituário para um dos personagens . Os alunos podem ainda incluir anúncios apropriados para a história. Este pode ser um projeto para um indivíduo, um pequeno grupo de alunos ou de toda a classe.

Polegar para cima ou Thumbs Down

Os alunos podem trabalhar em pares para dar o seu recomendações para um livro . Eles devem rever o livro , dando detalhes sobre os personagens, cenário e enredo – sem spoilers permitido! A releitura do enredo deve deixar a adivinhação classe e espero que querem ler o livro para descobrir o que acontece . Os revisores , em seguida, dar a sua recomendação com um “thumbs up” ou ” thumbs down “, que deve incluir suporte para a sua opinião.