Lição de jardim de infância para o olho humano

Uma lição de infância sobre o olho humano precisa ser informativa e criativa . Embora seja importante para transmitir informações em ambas as partes e função do olho , é vital que você evite se atolar em detalhes excessivos e descrição. Nesta fase da sua educação, jardim de infância não precisa saber todos os músculos e vasos sanguíneos envolvidos no processo de visão; que virá em anos posteriores. Por agora, vamos a lição satisfazer sua curiosidade sobre as partes que compõem o olho ea função de cada um. No início da aula

Comece a aula pedindo a algumas perguntas : Qual parte do seu corpo que você usa para ver? Que parte do seu corpo você fechar à noite, quando você vai dormir ? Qual parte do seu corpo lhe diz que algo de cor é ou o que alguém se parece? Explique que o olho é uma parte importante do corpo e que , sem ele , a vida seria muito mais difícil.

Segurando uma bola de ping-pong , explica que o olho é redondo e aproximadamente o mesmo tamanho que a bola em sua mão; Contudo , o olho é composta de várias partes diferentes , alguns dos quais não pode ser visto porque são ou dentro do olho ou no lado de trás do olho .

esclera

a esclera é a parte branca do olho que você pode ver quando você olha no espelho. Dê a cada aluno um pequeno espelho e ter a localizar a esclera de seus olhos. Saliente que as linhas vermelhas que vêem são os vasos sanguíneos , que são como canudos que transportam o sangue para a esclera para mantê-lo saudável.

Córnea

A córnea é uma pele invisível que repousa na parte superior da parte colorida do olho . Informe aos alunos que a córnea é claro como vidro e, portanto, não é capaz de ser visto. Explique que a córnea é responsável por ajudar o olho para ver e para se concentrar para que as imagens não são borradas.

Iris

A íris é a parte colorida do olho . Ele tem o dever de controlar a quantidade de luz entra no olho. Permitir aos alunos alguns minutos para olhar em seus espelhos e para discutir de que cor são suas íris .

Pupil

O ponto preto no centro do olho é o pupila. O aluno é um buraco na íris , que permite a entrada de luz no olho, muito parecido com persianas que se abrem para deixar entrar mais luz ou apertado perto para permitir que menos luz entrar (Se você tiver blinds em sua sala de aula , o tempo necessário demonstrar , abrindo e fechando as cortinas ) . Instrua os alunos a olhar em seus espelhos e se concentrar em seus alunos. Apague as luzes por um par de segundos, em seguida, lançá-los de volta. Pergunte aos alunos o que eles observei sobre seus alunos. Se eles estavam assistindo de perto, eles terão visto os seus alunos encolher drasticamente para impedir a entrada de excesso de luz , quando as luzes voltaram .

Lens

A lente fica diretamente atrás íris. Quando a luz entra através da pupila, ele salta para fora da lente, muito parecido com a luz que reflete fora de um espelho, e focaliza a luz para a retina , que está localizada na parte de trás do globo ocular.

Retina

a retina é como uma tela de cinema , mas a imagem que recebe da lente é de cabeça para baixo e em uma linguagem que o cérebro não entende . O trabalho da retina é traduzir as informações em uma linguagem que o cérebro vai entender.

Nervo óptico

O nervo óptico é um cabo longo , que atua como um mensageiro do olho para o cérebro e carrega a informação da imagem de cabeça para baixo , que é traduzido pela retina. Segure um conjunto pádel e pedir aos alunos que imaginem que a bola está de olho ea pá é o seu cérebro. A corda que liga os dois é o nervo óptico. Explique que o nervo óptico é tão longo que se o olho fosse para sair do seu soquete , o globo ocular iria pendurar até o queixo.