Princípios da Educação Inclusiva

A educação inclusiva é um conceito que procura abarcar todos os alunos na comunidade escolar . A idéia é especialmente aplicável aos alunos com deficiência, que por muito tempo haviam sido colocadas em classes especiais e afastadas dos outros alunos na escola . Hoje, mais e mais escolas estão incorporando os alunos com necessidades especiais no currículo regular e educação de todas as crianças em salas de aula regulares , independentemente da natureza de sua condição. Princípios da educação inclusiva garantir que os alunos com dificuldades de aprendizagem são capazes de estudar e interagir com todos os professores , alunos e administração em condições de igualdade . Apoio e Preparação

Embora a educação inclusiva visa integrar os alunos com deficiência com os outros, isso não significa colocar os alunos com deficiência em programas regulares , sem preparação ou apoio. O apoio deve ser dado a ambos os professores de educação especial e geral , para que possam lidar com uma classe inclusiva. Isto pode vir na forma de formação contínua e de colaboração entre a administração , professores e pais. Desenvolver estratégias de ensino que se estendem tanto para os alunos com deficiência e regulares é importante para a causa da inclusão. Estas estratégias de ensino deve visar a satisfação das necessidades individuais e estilos de aprendizagem de todos os alunos em sala de aula .

Participação Ativa

A inclusão é melhor quando as atividades promovidas schoolwide são projetados para ambos alunos regulares e especiais. Estes podem incluir esportes, comer no refeitório , clubes e outras atividades extra- curriculares. Alunos com necessidades especiais devem ser encorajados a participar nestas actividades , juntamente com seus colegas. A participação ativa é eficaz na eliminação de assistência desnecessária e desamparo aprendido . Necessidades dos alunos deve ser baseada em suas habilidades e interesses individuais , e nenhuma atividade deve ser imposta a eles , sem considerar os seus interesses em primeiro lugar.

Universalidade em Educação

a educação inclusiva é guiada pelo princípio de valores educacionais universais para todos. No ambiente escolar , isso significa que os currículos para alunos regulares não devem ser diferentes daqueles para os alunos com deficiência. Isso irá garantir que todos os alunos aprendam os mesmos valores e adquirir conhecimentos em igualdade de condições . Alunos com deficiência exigem as mesmas habilidades e conhecimentos que os estudantes regulares , a fim de fazer uma transição da sala de aula para o mundo real. No entanto , o currículo regular ou universal pode ser alterado em conformidade para cumprir as metas do IEP ( Programa Educacional Individualizado ) do alunos com necessidades especiais . É importante ressaltar que todos os alunos devem participar de análises e avaliações . Para acomodar estilos e necessidades dos alunos , tarefas e avaliações de aprendizagem pode ser modificado também.

Natural proporções

A inclusão requer que os estudantes regulares e deficientes são naturalmente representados em um sala de aula. Isso garante que não há também muitos alunos especiais em uma determinada classe em comparação com outras classes. A colocação de crianças com necessidades especiais em uma classe leva em consideração a idade eo grau do aluno. Não é considerado para ser inclusiva , quando os alunos são colocados em classes que não pertencem ou quando considerações sensíveis à idade não são levados em conta.