Atividades Terremoto de Middle School

Atividades ensinar os alunos sobre terremotos pode ser divertido, interativo e altamente educativo . Alunos do ensino médio são capazes de aprender sobre as causas e os impactos de terremotos , bem como a forma como os geólogos estudam esses tremores sísmicos. Por isso, planos de aula para esses jovens aprendizes deve ser envolvente e adaptável, e deve ilustrar claramente a importância de aprender sobre esta faceta de ciências da terra . Existem numerosos planos de aula terremoto para estudantes do ensino médio que são fáceis de seguir e implementar na sala de aula . “Terremoto Planta da escrita ” Atividade

Tendo os alunos trabalham juntos em pequenos grupos que lhes permite compartilhar informações entre si.

Esta atividade permite que os alunos trabalhem em pequenos grupos e utilizar o que aprenderam sobre terremotos em uma forma criativa . Divida os alunos em pequenos grupos de 4-5 alunos e pedir-lhes para criar um plano de preparação para um terremoto. Peça-lhes para desenvolver um plano para a sua própria cidade ou para uma cidade em uma zona de terremoto . Peça aos alunos que elaborar uma carta ao seu prefeito ou conselho da cidade , que aborda a importância de se preparar para terremotos , uma análise do impacto de terremotos em cidades , uma discussão sobre que tipo de edifícios e estruturas estão em perigo durante um terremoto e um resumo do que o prefeito da cidade ou município pode fazer para diminuir o dano potencial e risco de um terremoto. Os grupos de partilhar as suas cartas e discutir os pontos positivos os grupos pequenos feitos .

” Pato Earthquake , tampa e segurar” Atividade

Peça aos alunos discutir a sua experiência de passar pelo terremoto e broca como ele manteve -los seguros.

Esta atividade ensina os alunos a segurança terremoto , permitindo-lhes role-play . Depois de discutir com os alunos a maneira correta de se proteger durante um terremoto , que eles saibam que você estará praticando isso. Peça aos alunos que imaginem que ouvir um som baixo estrondo , então sinta-se um choque tremendo. Chame , “Terremoto ! Largar e cobrir ! ” Ter o pato estudantes e cobertura sob suas mesas rápida e silenciosamente . Desligue as luzes da sala de aula . Peça a um aluno usar um timer para contar off 60 segundo – a quantidade de tempo que um terremoto pode durar. Narrar que o chão ainda está tremendo e que os livros estão caindo das prateleiras , para que os alunos precisam para manter suas posições e agarrar as pernas de mesa para ter certeza que a mesa não se esvair . Uma vez que 60 segundos se passaram, dizer aos alunos o tremor parou, mas sentar-se calmamente onde eles estão no caso de outro tremor ocorre . Diga-lhes para continuar a ouvir as instruções . Tê-los olhar ao redor e perguntar se todo mundo está seguro . Após a perfuração , discuta com os alunos o que eles achavam da broca. Peça-lhes para escrever uma pequena história sobre o terremoto que acabou de passar e como ela era tudo o que ficou a salvo.

” Campanha de educação pública ” Atividade

Permita que os alunos mostrarem seus conhecimento dos terremotos para os seus pares.

Esta atividade pode ser feita de forma independente ou em um pequeno grupo . Instrua os alunos a desenvolver uma campanha de educação pública para informar o público sobre terremotos . Os alunos podem criar cartazes , apresentações de slides , folhetos ou brochuras que abordam as causas dos terremotos , os terremotos causam danos e informações sobre como se manter seguro . Permita que os alunos apresentam sua campanha de educação pública para a classe e ter outros estudantes perguntar aos apresentadores campanha perguntas.

” Mola de tensão e Corda Waves ” Atividade

estudantes Expor a terminologia terremoto antes a uma atividade ajuda-los a entender melhor esses conceitos.

Esta atividade vai ensinar os alunos sobre as ondas primárias e secundárias , ou “p” e as ondas “s” , com o uso de uma mola de tensão e uma corda de 15 metros. Expor os alunos ao conceito de “p” e as ondas “S”. Então , pergunte a um estudante para segurar uma das extremidades da mola de tensão enquanto você segura o outro. Já a mola de tensão estender o comprimento de uma mesa. Certifique-se que o resto da classe pode ver a sua demonstração. Agitar a mola de tensão de forma que o brinquedo começa a enviar ondas para baixo para a outra extremidade que o estudante se prende . Explique aos alunos que a mola de tensão representa ondas “p” , ou as primeiras ondas que se estendem em todas as direções a partir de um terremoto. Então, pegue a corda e , com outro aluno segurando a outra extremidade , faça uma série de ondas . Explique aos alunos que a corda representa ondas “S” , as ondas mais lentas que seguem atrás de ondas “P” . Se possível , forneça o resto da turma com cordas e molas de tensão . Caso contrário, se os alunos se revezam segurando as extremidades da corda e mola de tensão para tentar a atividade se.