Atividades Periodic Table e Lições
químico russo Dmitri Mendeleev desenvolveu a tabela periódica dos elementos em 1869 Apresenta mais de 100 elementos químicos conhecidos ordenados de acordo com seu número atômico. . A tabela está continuamente sujeita a mudanças à medida que novos elementos são descobertos. Os alunos são ensinados os elementos do ensino médio em diante e pode associá-lo principalmente com recitação seco. Entretanto, jogos e atividades desempenhados durante aulas de química pode tornar o aprendizado da mesa mais atraente. Anunciar um elemento
Para esta atividade , uma grande parte de uma parede é necessária para ajustar a tabela periódica acabado criado pelos alunos. Dê a cada aluno uma folha padrão em branco e pedir-lhes para criar um anúncio de página inteira anunciando as propriedades fantásticas de um elemento. Cada aluno recebe um elemento diferente da tabela periódica , e tem que pesquisar o que ele é utilizado. Além do nome e símbolo , o anúncio final deve conter o número atômico, massa atômica e uma imagem que simboliza o uso ou propriedade do elemento. Os alunos também podem adicionar um composto slogan de vendas. Quando o projeto estiver concluído, as fichas anúncio cum pode ser pendurado na parede na ordem certa e da classe não tem apenas um lembrete permanente da ordem e propriedades de cada elemento, mas também uma decoração de sala de aula colorida.
Bonding jogo
Este jogo precisa de alguma preparação prévia . Tome um pouco de corda e adicionar um pingente de papelão para cada membro da classe; alternativamente , use nome em branco crachás. Escolha duas cores diferentes para o papelão ou crachás. Nota um elemento diferente da tabela periódica sobre cada um dos pingentes ou emblemas , em conjunto com a figura de oxidação . No dia da aula, cada aluno recebe um colar ou crachá e tem de encontrar um colega com quem ele pode construir um composto ao considerar que uma vantagem só pode emparelhar-se com um sinal de menos . Quando os parceiros adequados ter encontrado um ao outro , os alunos observar o seu próprio elemento e do seu parceiro e adicione o composto que construir juntos . Em algumas circunstâncias , os estudantes mesmo pode ser capaz de definir as propriedades do novo composto . Os parceiros , em seguida, pode romper para encontrar um novo parceiro composto, ou você pode iniciar uma aula de química sobre a tabela periódica e os compostos criados durante o jogo.
Jogo da Memória
Este jogo vai ajudar os estudantes a se lembrar dos elementos na tabela periódica e os símbolos que os representam. Preparar um conjunto de flashcards em branco , escrevendo o nome completo dos elementos em um cartão cada um. No outro jogo , escrever o símbolo correspondente . Distribua as cartas para a sua classe . Se você tem um grande grupo de estudantes , dividir a classe em equipes e preparar conjuntos adicionais de cartões. Os alunos colocam as cartas viradas para baixo sobre a mesa. O primeiro aluno gira em torno de duas cartas para ver se eles fazem um par de um nome de elemento e seu símbolo apropriado. Se os cartões combinarem, o aluno pode levá-los. Se eles não corresponderem, o aluno tem de devolver as cartas de face para baixo para o ponto exato na mesa onde ele tomou -los. O jogo é jogado até que todos os cartões tenham sido correspondido. Durante o jogo, os alunos não só aprendem a memorizar a posição correta dos cartões individuais , mas também os nomes dos elementos e seus símbolos iguais .
” The Elements ” Canção
Para dar aos alunos uma pausa a partir da revisão da tabela periódica, dedicar uma ou duas aulas para ensinar-lhes a canção de Tom Lehrer ” The Elements “, o que dá uma lista dos nomes encontrados na tabela periódica . Para começar, ensinar os alunos a versão original de 1960 , mas aumentar o nível de dificuldade um pouco por cobrar os alunos a encontrar os elementos que foram descobertos desde então. Por volta de 2011 , 16 outros elementos foram descobertos e adicionado à tabela periódica . Tentar enganar os alunos , pedindo-lhes para adicionar os novos elementos na ordem correta para as letras das músicas antes de cantar uma versão atualizada. Lehrer ordenou os elementos para se ajustar o medidor de a letra ea melodia ao invés de seguir um método científico; para resolver a tarefa, os alunos precisam aplicar habilidades musicais.
