Sight Words Atividades para pré-escolar

Ao planejar atividades palavra vista para pré-escolares , tenha em mente como crianças de 4 e mais jovens a desenvolver habilidades de alfabetização emergentes. Nessa idade , as crianças aprendem através da exploração ativa , em vez de através da aprendizagem por memorização . Escolha não mais do que quatro ou cinco palavras à vista a partir de uma história interessante que você está lendo . Incorporar atividades palavra vista em centros de jogar, formas naturais lógicas. As crianças pequenas geralmente não encontram sentido em um gráfico mostrando uma lista de palavras e são menos propensos a reter informações apresentadas neste caminho. Story Time

Escolha uma ou duas palavras a partir da história que você está lendo , como palavras de vista . Escreva as palavras em pequenos quadrados de tagboard ou palavra tiras , colocando uma palavra em cada peça. Adicionar uma imagem para coincidir com a palavra e laminar as tiras. Garantir um palito de sorvete na parte de trás . Durante o tempo da história , peça às crianças para aumentar a sua faixa de palavra quando ouvem que você lê-lo na história. Ou ler a história cuidadosamente através de uma vez . Então anote quatro ou cinco palavras a partir da história em papel gráfico.

Redação

Depois de ler uma história, peça às crianças para pensar nisso. Oferecer um prompt , como ” O que poderia Goldilocks ter feito diferente? ” ou ” Como você ajudaria a galinha ? ” Anote as respostas das crianças e pedir-lhes para fazer uma simples ilustração de sua ideia . À medida que as crianças desenvolvem habilidades de letramento emergente , podem anotar algumas das palavras em si . Faça um pequeno gráfico de quatro ou cinco palavras de vista da história que as crianças podem se referem como eles estão escrevendo . Ajudá-los a sondar outras palavras ou permitir que eles usem a ortografia inventiva.

Jogue

Incorpore palavras de visão em atividades lúdicas . Por exemplo, se você acabou de ler ” Cachinhos Dourados e os Três Ursos , ” fazer tiaras de urso de papel de construção ou espuma diversão. Cortar círculos para os ouvidos . Rotular os headbands com as palavras, ” Urso Mama “, “Papa urso ” ou ” Urso do bebê . ” Depois de ler a história de um supermercado ou restaurante, fazer o seu próprio supermercado ou restaurante no centro de mentira . Com a ajuda das crianças, rotular a área com com as palavras, ” supermercado “, ou “pizza loja. ” Fazer menus , cartas e etiquetas para tudo o que você está usando. Faça etiquetas para o centro do bloco , também.

Imprimir Ambiental

Etiqueta de objetos comuns em sua sala de aula , como a mesa, porta, pia, livros , pintura ou papel . Coloque etiquetas em caixas e caixas que mostram uma foto dos objetos dentro e também incluem a palavra . Incorporando impressão ambiental desta forma ajuda as crianças a fazer a conexão que as letras e palavras são um meio de comunicação . Rotular adequadamente caixas também facilita tempos de limpeza mais simples , porque as crianças sabem onde colocar as coisas.