Como melhorar uma classe Documentário

Documentários são obras de arte ambiciosos que visam apresentar a “vida real” através de um meio altamente manipulado – filme editado. Isso significa que documentaristas precisam ser versado não apenas nos aspectos técnicos e de negócios da produção cinematográfica, mas também na integridade jornalística e ética. Bons documentaristas vão contar suas histórias economicamente para que seus filmes representam tanto com precisão o seu assunto e envolver o público . Qualquer classe de produção documentário vai ser muito melhorada se é tão perspicaz e envolvente como a própria forma de arte. Instruções

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Comece o curso com os alunos geração de idéias para o seu próprio documentário. Quanto mais cedo eles debater idéias , mais rapidamente eles podem começar a desenvolver uma em um documentário . Uma forma de ajudar a obter o fluxo criativo é manter um diário. Mark Freeman do Seminário de San Diego State University, em Documentary Filmmaking diz a seus alunos que entradas de diário ” pode considerar os desafios e triunfos do processo criativo. ”

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Instrua os estudantes em todo o processo de fazer um documentário , a partir de pré-produção até a distribuição . É tão importante saber como documentários de fundos , uma vez que é a de saber como fazê-los .

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Assista clássicos e recentes documentários notáveis ​​. Use esses filmes para discutir as principais tendências e documentaristas -chave para que os alunos possam colmatar os seus interesses atuais com a história do gênero . Consulte anos anteriores Sundance Film Festival ou vencedores do Oscar para rastrear novas tendências e cineastas notáveis ​​.

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Estruture a sua classe para que uma grande parte do esforço do estudante é dedicada à produção. Quanto mais os alunos de trabalho pode produzir e aprender ao mesmo tempo em sala de aula , menos erros de novato que vai fazer no mundo profissional . Por exemplo , os alunos de curso de extensão da UCLA “, tornando o pequeno documentário , ” devem aplicar 50 por cento de seus esforços em relação aos seus próprios documentários .

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Crie atribuições para os alunos a trabalhar em equipe para que eles vai se acostumar com a natureza colaborativa do cinema. Os alunos podem entrar em posições equipe de projetos uns dos outros , por exemplo.

6 Tela

funciona em andamento para envolver os alunos em uma crítica construtiva do trabalho um do outro. Feedback regular dos alunos e instrutor irá ajudar a orientar o trabalho de um aluno de volta nos trilhos , se desvia da rota pretendida .

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Morada os dilemas éticos que surgem em vários estágios de fazer um documentário , como o processo de entrevista , edição e inclusão de todas as técnicas dramáticas como reencenação .