Escrevendo Objetivos Educacionais mensuráveis ​​

metas e objetivos educacionais a fasquia para o quanto e de que forma o aluno vai ganhar a compreensão . Quando os alunos entender claramente o que se espera deles , eles são muito mais propensos a entregar retenção favorável do conteúdo que rever e exercícios que realizam. Os professores usam objetivos para criar expectativa e estimular o crescimento mental, e os estudantes também podem usá-los para orientar a sua própria aprendizagem. Objetivos Vs . Metas

Primeiro criado e desenvolvido na Segunda Guerra Mundial para tornar o aprendizado mais eficiente , os objetivos descrever o que se espera que o aluno consiga alcançar . Um objetivo , por outro lado, descreve o que o aluno vai ganhar com instrução . Embora som similar e, por vezes usados ​​como sinônimos, metas e objetivos representam duas formas diferentes de medir o desempenho acadêmico e desempenho. As metas são mais amplas, e ajudar os alunos e professores se concentrar na imagem grande. Eles servem como um guarda-chuva para vários objetivos relacionados que definem especificamente o que um aluno vai ganhar com uma palestra ou cessão particular.

Importância

A importância de escrever objetivos educacionais mensuráveis é difícil superestimar . Uma vez que o objetivo é dividido em objetivos pedaço de tamanho , torna-se muito mais fácil de medir. A partir daí , a aprendizagem pode ser mais eficaz através da experimentação de escrever os mesmos objectivos de várias maneiras diferentes e avaliar qual deles produziu o aprendizado mais eficaz. Efetivamente objetivos escritos também fazer o educador mais claro e preciso em suas atribuições.

Cognitive Domain

As seis áreas de domínio cognitivo incluem o conhecimento , compreensão, aplicação , análise , síntese e avaliação . Cada área envolve uma demonstração de que foi alcançado um maior entendimento de um objetivo educacional. Estas subdivisões existem porque , dependendo da tarefa em mãos, os objectivos individuais requerem diferentes tipos de manifestação. Conhecimento e compreensão pode envolver descrevendo ou contrastantes vários atributos , enquanto a síntese e aplicação pode envolver a montagem e examinar algo . Finalmente, a análise e avaliação categorizar e adotar um entendimento.

Acionável Verbos

Objetivos deve conter verbos acionáveis ​​que ajudam educadores decidir se uma atividade ou palestra ajuda a melhorar a competência. Verbos como ” conhecer, aprender , melhorar e entender ” devem ser evitadas porque eles não são orientados para a acção. Sem ação, nada pode ser medido, e seria difícil determinar se o progresso tem sido feito. Exemplos de verbos recomendados incluem ” memorizar, extrapolar , cronograma, resumir, preparar e persuadir. ” Existem muitos outros verbos apropriados, e escolher o texto correto ajuda a moldar o alcance e sentido da aprendizagem.