Escrevendo métodos de Média Escolares

Métodos de ensino da escrita em escolas de ensino médio começa com atribuições e atividades bem simples e gradualmente prossegue até as mais complicadas. A velocidade com que estes objectivos sejam alcançados depende principalmente da capacidade dos alunos de uma determinada classe . O progresso deve ser medido periodicamente e atribuições devem ser ajustados em conformidade. Jornal Writing

A revista é uma forma não estruturada de escrever , onde os alunos são livres para escrever seus pensamentos, sentimentos , objetivos e observações , bem como reações a atribuições. Esta atividade ajuda os alunos a aprender a expressar-se e concentrar-se em seus pensamentos. Periodicamente, o professor deve verificar as revistas , mas estes não devem ser graduadas .

Preparação

O professor deve determinar o nível da classe com a distribuição de fichas de trabalho que lidam com estrutura da frase . Com base nos resultados , o professor deve rever os conceitos , se necessário , se necessário ou ensinar novos conceitos se os alunos exibir uma idéia sobre o que já foi ensinado. Mecânica devem ser enfatizados ao longo do semestre . Isso incluiria , por exemplo, erros gramaticais comuns, tais como acordo de sujeitos e verbos , execute -em sentenças e modificadores extraviado . Além disso, o professor deve distribuir ortografia e vocabulário listas e atribuir aos alunos que procurem o significado das palavras desconhecidas. Estes devem ser mantidos em seus notebooks e testados periodicamente.

Tópico Sentenças

meio escolar deve ser ensinado o significado de uma frase tópico. O professor deve escrever uma frase no quadro-negro . Por exemplo, ” Sra. Jones é um professor engraçado . ” Designe alunos para desenvolver esta frase em um parágrafo completo . Outras sugestões incluem ” meu inglês e matemática estão melhorando ” ou ” Fazer novos amigos . ” Os alunos podem , então, trabalhar com parceiros e passar por cima dos parágrafos. Sugira que os alunos rever o parágrafo antes de entregá-lo ao professor para comentários adicionais .

Five Point Ensaio

meio escolar está pronto para desenvolver um único parágrafo em uma de cinco parágrafos ensaio . Comente ou ensinar a estrutura deste tipo de ensaio . O primeiro parágrafo é a introdução e serve para chamar a atenção do leitor. Usando o mesmo tema, ” Mrs. Jones é um professor engraçado, ” o aluno deve ser instruído a adicionar uma citação sobre professores engraçados, uma declaração chocante ou uma breve anedota . Os segundo, terceiro e quarto parágrafos consistem em mostrar como o professor é engraçado . Por exemplo, um parágrafo pode consistir em coisas engraçadas que o professor diz , enquanto outro pode se concentrar em coisas que ela faz . O quarto parágrafo pode relacionar piadas ela diz . O quinto parágrafo reafirma a idéia principal e amarra todos os pontos juntos. Leia em voz alta na sala de aula estes e discutir .

Compare e contraste ensaio

Atribuir aos alunos um ensaio mais sofisticado , como um comparar e /ou ensaio de contraste. Para este ensaio , o aluno recebe dois itens e escreve sobre como eles são iguais, como eles são diferentes , ou ambos. Fatos , detalhes, exemplos ou anedotas são necessários para apoiar a idéia principal. Um tema sugerido seria comparar e contrastar dois jogadores de beisebol famosos ou dois músicos de rock .

Escrita Criativa

Leia as classes vários exemplos de escrita criativa a partir da literatura . A classe pode então escrever uma história original , poema ou um jogo de agir sobre qualquer tema interesses deles. Compartilhá-los com a turma.

Métodos

Designe alunos um ensaio no qual eles falam sobre como fazer ou fazer alguma coisa. Possíveis temas são ” Como fazer um bolo ” ou ” Como desenhar uma caricatura . ” Para estes temas , os alunos podem realmente demonstrar o procedimento para a classe depois de escrever sobre isso.

Ensaio argumentativo

Uma redação argumentativa desenvolve a mente e organiza pensamentos. Certifique-se os temas são relevantes para o meio escolar . Uma sugestão pode ser “Home economia é importante para os meninos como para as raparigas . ” Atribuir uma revisão do papel antes de ter os alunos entregá-lo dentro Depois de ter escrito o papel , os alunos podem debater o tema com um parceiro que tem um ponto de vista oposto.