Projeto Química para os Níveis Secundário
Realização de um projeto de química de grau secundário significa que você deve encontrar um equilíbrio entre diversão , educação e, principalmente , saúde e segurança . Ao realizar projetos de química , você deve garantir que seus jovens cientistas usam óculos e jaleco branco , pois isso ajuda a ensinar bons hábitos que podem usar no laboratório no ensino depois. Os alunos também devem ler em torno dos temas que estão estudando , o que se torna mais importante a mais para o ensino médio que recebem. Definir o Cena
Apresente os seus alunos do ensino secundário para o subtema química que você pretende explorar através de um projeto de ciências . Faça o seu projeto mais interessante para seus alunos em média e alta usando fenômenos e substâncias que são bem conhecidos por seus jovens cientistas. Se você estava estudando ácidos, álcalis e escala de pH , por exemplo, você poderia introduzir a química básica de limonada e até mesmo ir tão longe a ponto de fazer a sua própria limonada caseira antes de compartilhá -lo com seus alunos. Seguindo este exemplo , você também pode ampliar uma cópia da escala de pH e fixá -lo em um lugar de destaque na sala de aula antes de indicar onde limonada classificaria na escala de pH .
Hipótese
Informe seus alunos que você irá testar cinco diferentes substâncias , como suco de limão, vinagre , água destilada, leite e água sanitária , para ver se eles são ácidos ou alcalinos . Chame o nome de cada uma substância por um, e obter os seus alunos do ensino secundário para escrever uma hipótese para cada substância envolvida no projeto , indicando o que eles acham que o pH substância vai votar na escala de pH .
Editorial: Demonstração
Teste cada um dos seus produtos individualmente para ver onde eles se registrar na escala de pH . Você pode usar um kit de teste de pH comprado em loja e comparar a cor das tiras de teste para a cartela de cores fornecida ou use um medidor de pH para uma leitura mais precisa . De qualquer maneira, demonstrar aos seus alunos que os ácidos aparecer vermelho ou indicar uma leitura de pH baixo em um metro , enquanto bases são comumente roxo ou uma cor semelhante e registrar uma leitura de pH elevado . Como você testar cada substância , escrever o seu nome em uma grande seta e fixá-lo com a tabela pH você já tem em uma placa de aviso para mostrar exatamente onde ele registra . Como você está ensinando classes secundárias , você deve indicar que a diferença entre pH 8 e 9 não é o mesmo que a diferença entre o pH 9 e 10 , por exemplo, e introduzir o conceito de escalas logarítmicas para sua classe .
discutir os resultados e conclusões
Obter os alunos a pensar sobre as substâncias que você tenha testado e se as substâncias têm quaisquer semelhanças . Por exemplo, desafiar seus alunos a reconhecer o sabor neutro , quase insípido de água e entender por que isso é pH 7 e neutro. Outros estudantes também devem correlacionar o sabor de substâncias ácidas , como suco de vinagre e limão , por exemplo. Trabalho para obter a sua classe para relacionar os resultados do projeto de volta à sua vida cotidiana , pois isso vai ajudar a tornar o seu projeto mais memorável e as lições aprendidas vai ficar com os jovens cientistas.
