Maneiras divertidas para ensinar estruturas história para alunos do segundo ano

Por segundo ano , o aluno deve estar familiarizado com as histórias , tanto através da escuta e lê-los , e através de começar a escrever suas próprias histórias . É importante que o aluno nesta fase começa a compreender a maneira pela qual as histórias são estruturados de modo que ele possa construir suas próprias histórias de forma correta , garantindo que eles fazem sentido e são lógicas . Compartilhar histórias

Niveladora deve gastar muito tempo explorando livros.

A segunda série deve gastar uma grande parte do seu tempo com livros. Certifique-se de que você compartilha uma história com sua classe a cada dia e dar aos alunos a oportunidade de explorar diferentes textos. O site ReadWriteThink recomenda o uso de contos de fadas que os alunos estão familiarizados com a explicar a forma como a história é estruturada , apontando o início, a acumulação , o problema ea forma como o problema foi resolvido. Se você fizer isso cada vez que você compartilha uma história, e incentivar os alunos a olhar para esta estrutura em outras histórias , a sua classe em breve desenvolver uma compreensão e consciência da estrutura da história .

História Tiras

Esta atividade também funciona bem com contos de fadas. Quando você compartilhou uma história particular, com a sua turma várias vezes , escrevem os principais acontecimentos da história em tiras de papel . É uma boa idéia para laminar estas tiras . Divida a turma em grupos e dê a cada grupo uma tira de papel . A classe , então tem que se organizar na ordem correta da história. Tente não intervir. Quando a classe decidiu as tiras estão na ordem correta , leia as tiras para verificar. Você pode diferenciar esta atividade , dividindo a turma em grupos de capacidades e dando a cada grupo todas as tiras de que precisam para uma história particular, que, depois, organizar na ordem correta .

Representá-lo

Compartilhar histórias com sua classe que eles podem agir para fora.

Depois de compartilhar uma história com sua classe várias vezes , dividir a turma em grupos . Dê a cada grupo uma parte da história; um grupo tem o início, tem-se a configuração acima , outro tem o problema , uma outra resolução e, finalmente, um grupo tem o final. Cada grupo funciona a seção que lhes foi dado . Dê a grupos bastante tempo para praticar; eles podem precisar da sua ajuda. Quando todos estiverem prontos , peça a cada grupo atuam fora sua seção em ordem para que toda a história é encenada .

Desenhar a história

Quando se trata de escrever seu próprias histórias , um segundo aluno vai precisar de ajuda para estruturar sua escrita. Dê-lhe lotes de diferentes estratégias para o uso que estão envolvente e criativa. Por exemplo, tente desenhar mapas da história, usando fotos para mostrar a forma como a história vai acontecer. Faça o mapa relevante para a história; tente um mapa do tesouro para uma aventura pirata ou um mapa de uma selva para o conto de um explorador. Colinas história são outra forma criativa para planejar a estrutura da história . Tenha o seu aluno desenhar um morro ou montanha em uma grande folha de papel . O início da história é ao pé da colina. À medida que a história avança, sobe a colina , com o problema no topo . Como o problema foi resolvido e que a história termina , ela se move para o outro lado do morro ou montanha. Placas de história , em que uma imagem é desenhada para cada fase da história, também ajudam alunos de segunda série com a estrutura da história .