Lista de Taxonomia de Bloom Conceitos

Taxonomia de Bloom é um sistema de classificação que é usado para categorizar as habilidades que são essenciais para a aprendizagem. A taxonomia original foi desenvolvido em 1950 por Benjamin Bloom e continha três domínios de aprendizagem: cognitiva, afetiva e psicomotora . No domínio cognitivo foram cinco níveis : conhecimento, compreensão, aplicação , análise, síntese e avaliação . Muitos dos conceitos são usadas ainda hoje; no entanto, eles foram revistos na década de 1990 para o seguinte : Remembering , Compreensão, Aplicação , Análise , Avaliação e Criação . Lembrando

Lembrando envolve lembrar a informação que já foi ensinado e aprendido . Este domínio não inclui interpretação; que implica apenas a memorização e a repetição de informações . Exemplos incluem lembrando regras e procedimentos em sala de aula , bem como recitar factos de multiplicação da memória.

Entendimento

Entendimento compreende a compreensão do conhecimento e instruções dadas a um aluno. Aqui, em vez de recitar as informações , o estudante coloca em suas próprias palavras. Exemplos de compreensão incluem aprender os passos para criar um documento em um computador e , em seguida, ser capaz de repetir as instruções para outra pessoa em suas próprias palavras .

Aplicando

a aplicação é colocar os conceitos em novas situações, como em casa ou em uma situação de trabalho . Um exemplo de aplicação está usando os factos de multiplicação para descobrir pagamento de horas de trabalho, ou uma determinada situação com base em um conceito de role-playing aprendido em sala de aula .

Analisando

Analisar é para o aluno ser capaz de interpretar diferentes partes de uma lição ou conceito, o que lhe permite comparar e contrastar diferentes lados da informação . Este também é o domínio em que os alunos devem ser capazes de dizer a diferença entre fatos e opiniões .

Avaliação

O domínio de Avaliação permite ao aluno fazer julgamentos sobre a valor das idéias ou materiais que estão sendo apresentados em sala de aula . Em outras palavras, ele é capaz de justificar uma posição com base nas informações aprendidas? Palavras-chave utilizados no domínio de avaliação incluem ” defender “, ” discutir ” e ” apoio”, e as atividades podem incluir segurando um debate aula em que os alunos defendem lados diferentes.

Criando

criar é o que parece – se um aluno pode criar algo a partir do conhecimento adquirido , bem como a forma de um novo ponto de vista. Isso permite que os alunos para formar um novo significado para os conceitos aprendidos em sala de aula . Exemplos de domínio Criando incluem inventar um produto que resolve ou simplifica a tarefa , bem como o desenvolvimento de um software que completa uma tarefa específica que não tenha sido feito antes.