Como Conduzir uma análise das necessidades Com Taxonomia de Bloom

Descobrir a melhor maneira de ensinar é uma tarefa desafiadora , mesmo para os educadores experientes. Benjamin Bloom desenvolveu sua ” taxonomia de Bloom ” para oferecer uma abordagem mais metódica para objetivos educacionais . A taxonomia inclui uma rubrica com seis gols distintas que você pode extrapolar para as atividades de sala de aula específicas. Use a avaliação em conjunto com uma análise das necessidades , o que é uma avaliação das necessidades educacionais globais de um grupo de estudantes . Instruções

1

Analisar o conhecimento dos alunos . Isso vale para o recall básica de fatos e conceitos .

2

Examine a compreensão dos alunos. O entendimento é o segundo elemento da taxonomia e se relaciona com ” o menor nível de compreensão real”, de acordo com a Universidade de Kansas .

3

avaliar a competência dos alunos na aplicação. Aplicação refere-se à capacidade de tomar conhecimento adquirido a partir de uma única fonte e aplicá-lo para outro, e fazer conexões entre diferentes pontos de informação.

4

Avaliar habilidades analíticas dos alunos. Análise torna -se o quarto componente da taxonomia e se relaciona com a capacidade dos alunos de digerir , processar e tirar conclusões a partir de informações utilizando o seu raciocínio e habilidades de pensamento crítico .

5

Analisar síntese , que é a capacidade de combinar dois ou mais elementos (idéias , fatos, etc ) em algo novo.

6

Examine capacidades de avaliação dos alunos. Avaliação, tal como definido pela taxonomia de Bloom, é ” o uso de um padrão de avaliação [ e ] fazer julgamentos sobre o valor de idéias , materiais ou métodos dentro de uma área. ”

7

Desenvolver uma avaliação da necessidades dos alunos com base em suas capacidades em cada uma das seis áreas de taxonomia de Bloom .