Boa guiadas Questões de Leitura para Jardim de Infância

questões de leitura guiadas vai ajudar um aluno do jardim de infância explorar os principais temas e idéias por trás de um livro , e é um início precoce em seu desenvolvimento como leitores críticos . Questões de leitura Boa guiadas são aqueles que são facilmente compreendidos por kindergarteners e podem ser usados ​​com qualquer história que estão lendo. Uma boa linha de questionamento após uma sessão de leitura guiada vai deixar aos alunos uma compreensão mais completa da história que acabaram de ler. O que as imagens lhe informar sobre a história?

Antes de ler a história , peça ao aluno sobre a foto na capa . Basta olhar para a arte da capa , ela pode ser capaz de adivinhar o que a história é sobre , que os personagens principais são e qual o tipo de história que é. Depois que a história foi lida , pergunte como as imagens a ajudou a entender a história .

Que palavras você vê com mais frequência?

Peça ao aluno para identificar o palavras que foram repetidas ao longo de um livro . Se o aluno está familiarizado com estas palavras , pergunta-lhe como se relacionam com os personagens principais e significado global da história. Se o aluno não tenha visto uma determinada palavra antes, olhar para cima a sua definição no dicionário e , em seguida, tê-lo passar pelo livro e contar quantas vezes a palavra é usada.

Que aconteceu com o personagem principal da história ?

Peça ao aluno para descrever o que aconteceu com o personagem principal na ordem em que os eventos aconteceram . Isso vai ajudá-la a estabelecer o enredo básico da história, começo, meio e fim. Se o aluno salta muito à frente na ordem dos acontecimentos, pedir -lhe com uma pergunta que a faz lembrar de o próximo passo lógico na história.

Como os principais personagens se sentem ao longo da história ?

os principais personagens da história vai passar por uma série de emoções . Peça ao aluno identificar as emoções que cada um dos personagens principais passam. Pergunte -lhe se era o narrador , o diálogo ou as imagens anexas que o levaram a identificar cada emoção. Finalmente, pergunte ao aluno como o livro o fez sentir .

Quem estava contando a história ?

Introduzir o aluno para o narrador , a pessoa cujas palavras são usadas para contar a história , e perguntar quem pensou que o narrador era. Poderia ser o personagem principal, personagem secundário ou de uma terceira pessoa que não está na história em tudo. Se fosse uma terceira pessoa que narra a história , tê-la descrever quem é essa pessoa pode ser.

Qual foi a história?

Já o estudante dar uma sinopse de a história em uma ou duas frases . Se esta é a primeira pergunta depois de ler a história , o aluno vai dar a sua primeira impressão da história. Se é a última pergunta , sua resposta vai incorporar algumas das idéias discutidas durante toda a sessão .