Ensinar as crianças com deficiência num ambiente inclusivo

Ensinar os alunos com deficiência em um ambiente inclusivo refere-se a educar esses alunos em uma sala de aula regular , em oposição às definições mais restritivas , como salas de recursos ou salas independentes. Não só a lei federal requerem este tipo de configuração , mas também tem vantagens para todos os alunos . No entanto, é importante notar que, embora existam benefícios , aulas de inclusão não são apropriados para todos os alunos. Por que ele é feito

Indivíduos com Deficiências Educação afirma que os alunos devem ser educados no ” ambiente menos restritivo “. Para alguns estudantes de educação especial , isso significa ser incluído com os seus pares em uma sala de aula regular ou uma classe de inclusão . Muitos estudantes especiais são bem sucedidos nessas classes com poucos apoios adicionais . Eles podem precisar de trabalhos mais curtos , exames modificados e assentos preferenciais , perto da frente da sala , o que pode ser feito facilmente em uma sala de aula regular.

O que olha como

Muitas vezes, as pessoas podem não notar a diferença entre uma classe regular e uma aula de inclusão que contém os alunos de educação especial. A única diferença notável é que as aulas de inclusão geralmente têm dois professores : um professor de educação geral, e um professor de educação especial. Eles podem ensinar a classe como um grande grupo e em outras vezes pode usar a instrução de pequenos grupos em seu lugar. Ambos os professores ajudam todos os alunos, independentemente do nível de habilidade.

Benefícios potenciais

Quando os alunos de educação especial são educadas ao lado de seus colegas sem deficiência , todos os alunos beneficiados. Aulas de inclusão mostrar aos alunos que todos são bem-vindos e podem aprender uns com os outros. Os alunos aprendem a apreciar a diversidade , beneficiar o professor extra no quarto, e alguns alunos de educação especial podem prosperar em um ambiente de expectativas mais elevadas. Mesmo os estudantes avançados podem se beneficiar por se tornar tutores de pares, que, de acordo com a Associação Nacional de Educação, tem sido associada a ganhos de realização , especialmente na leitura.

Possíveis Desvantagens

Os arquivos psicólogo da escola afirma que existem algumas desvantagens potenciais para aulas de inclusão e que pode não ser apropriado para todos os alunos . Alguns alunos podem tornar-se oprimido ou superestimulado neste tipo de configuração e pode não ser capaz de acompanhar o ritmo de ensino. Alguns estudantes de educação especial podem precisar de mais atenção individual em algumas disciplinas , que podem ser fornecidas em ambientes como salas de recursos .