Rimar Atividades para níveis de análise de Bloom

níveis de análise de Bloom apoiar a teoria de que o aprendizado é melhor executada em seis níveis hierárquicos, cada edifício no nível que vieram antes dele . Estes níveis são o conhecimento , compreensão, aplicação , análise, síntese e avaliação. Os professores que praticam a técnica de Bloom pode usá-lo para ensinar rima e poesia. Ao começar com rimas atividades que começam no nível mais baixo de Bloom e procedendo -se a hierarquia , os professores podem garantir que os alunos aprendem rima um passo de cada vez. Conhecimento e Compreensão

Nos primeiros estágios de níveis de Bloom , os alunos devem ser focados em material de lembrar e entender como ele funciona. Peça aos alunos que cometer um poema para a memória. Encontre mais longos poemas para os alunos mais velhos e versos rimados curto para os estudantes mais jovens. Deixe os alunos praticá-los até que estejam prontos para recitação . Os alunos também deve ser capaz de entender por que seu verso ou poema rimas . Peça-lhes para identificar quais são as palavras que rimam no poema e, em particular , o que soa rima com o outro.

Aplicação e análise

A meados de-estágio de Bloom níveis de análise envolve a aplicação de conhecimento prévio para as tarefas atuais . Para os alunos de poesia, isso significa tomar os princípios da rima e colocá-los para uso. Uma vez que os alunos compreendam o que rima é , tê-los encontrá-lo em suas vidas cotidianas. Peça aos alunos para encontrar dois objetos que rimam e trazê-los para a aula . Os alunos podem trazer um fio de cabelo e uma pêra, por exemplo, ou um lápis e um stencil. Peça aos alunos apresentam seus objetos para a classe e dizer que soa nas palavras rimam .

Síntese

Eventualmente , os alunos precisam ser capazes de assumir diferentes campos de aplicar conhecimentos e colocá-los juntos. Para aprender poesia e rima, o que pode envolver a palavras que rimam e amarrando-os em conjunto para produzir verso . Construir sobre a atividade objetos rima por ter os alunos a fazer um dístico rimado usando suas duas palavras que rimam . Peça-lhes para lê-los para o resto da classe . Você também pode pedir aos alunos para tentar isso por alguns pares diferentes de objetos de rimas que os alunos trouxeram para a aula

Avaliação

Avaliação – . O mais alto nível de Bloom análise – pode referir-se a criação e adjudicação. Peça aos alunos que escrever um poema em rima . Deixe-os vir com o seu próprio esquema de rimas , ou definir uma em que eles devem seguir . Recolher os poemas e redistribuí-los para que os alunos têm poema de outra pessoa na frente deles . Peça aos alunos para avaliar rima do poema. Eles devem olhar para fora não só como bem seus trabalhos , mas se rima a rima sente forçado ou se ocorre mais organicamente.