Como responder um papel de Pós-Graduação Interrogatórios

Para os estudantes que pretendam obter uma pós-graduação , anos de trabalho duro culminar com a pesquisa, redação e apresentação de sua tese de pós-graduação. A tese faz uma alegação de que o estudante deve defender usando argumentos e dados extraídos de pesquisa fundamentados . Durante uma defesa de tese , os alunos de pós-graduação devem responder a perguntas sobre a sua tese a partir de um painel de professores que querem explorar objetivamente os méritos e validade de sua tese. Ao se preparar para uma defesa de tese , o aluno precisa selecionar uma posição defensável que lhes permite provar a sua tese usando evidências empíricas. Instruções

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Selecione um tipo de defesa para a sua tese de que o melhor suporte a sua prova . Se a sua tese apoia uma nova teoria , a posição ou técnica , explicar por que a sua tese é melhor, mais fácil ou mais preciso do que o padrão ou prática atual. Esteja preparado para explicar por que a sua tese é capaz de superar as limitações do padrão atual que você está defendendo a sua tese deveria substituir .

2

Antecipar o que perguntas você pode receber a partir do painel e preparar uma resposta àqueles questões de antecedência. Mesmo que o painel não pedir-lhe uma versão exata de uma questão anteriormente considerado , o desenvolvimento de uma resposta lhe dará a oportunidade de praticar criticamente avaliar o seu próprio trabalho. Prática respondendo a perguntas sobre a sua tese com um amigo ou um colega de classe para ter uma idéia de articular argumentos sua tese ” em voz alta.

3

Resista ficar na defensiva quando fez uma pergunta , e não assumir a pergunta é intencionalmente uma pergunta difícil ou agressivos para minar o seu argumento. O autor de uma tese é geralmente a pessoa mais informada no quarto sobre o assunto. Você pode ser solicitado a explicar alguma coisa, porque a pessoa no painel não compreender plenamente o tema tanto quanto você .

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Tire um tempo antes de responder a uma pergunta para compor a si mesmo e considerar a questão totalmente antes de responder. Os alunos podem colocar uma pressão indevida sobre si mesmos para responder uma pergunta imediatamente , porque eles sentem qualquer pequena pausa como sinal de não saber a resposta. O que pode parecer uma eternidade de silêncio para o apresentador vai se deparar com pausa como razoável para a reflexão ao painel.

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Não tente desviar o painel , respondendo a uma pergunta que você não tem uma resposta de qualidade para usando termos muito técnicos . Tais respostas só servem para confundir o painel, e pode resultar em questões de acompanhamento que requerem que você explique a sua resposta anterior. Se você não tem uma resposta para uma pergunta específica, tentar relacionar essa pergunta a um tópico para o qual você tem uma resposta.

6

Voluntariamente admitir as limitações de sua tese se apresentado com uma pergunta que lança algumas dúvidas sobre a sua validade tese ” . Admitindo-se que a sua tese não pode ser responsável diretamente por essa questão em particular pode fazer com que o interlocutor se afastar , negando a validade de sua pergunta pode levá-lo a perseguir agressivamente uma resposta . Vá até o contra-argumento a si mesmo e tentar encontrar falhas nesse argumento e limitar os danos causados ​​em caso de uma ocorrência tão improvável.