Como interpretar o CogAT

As Habilidades Cognitivas Test ( CogAT ) mede a capacidade – em vez de conquista – em três áreas : conceitos verbais , quantitativas ou matemáticas e relacionamentos e quebra-cabeças não-verbais , ou espaciais. O CogAT é frequentemente dada nos graus elementares iniciais – do jardim de infância até o segundo grau – mas pode ser administrado através de grau 12, utilizando diferentes níveis de teste. Escolas usam o CogAT para ver se a aptidão de uma criança é a média para a idade eo grau do aluno, acima da média ou abaixo da média em cada uma das três habilidades testadas. Os resultados do teste são dadas várias formas diferentes para diferentes comparisons.Things você precisa

relatório de pontuação CogAT

caneta ou lápis

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Normas

1

Encontre a norma dada para a idade mais próxima a idade do seu filho . Este não é o mesmo que o grau . As idades em qualquer grau na escola pode ser diferente por muitos meses entre a criança mais jovem da série e os mais velhos. Compare pontuação do seu filho com a norma dada para essa idade. Uma pontuação , que é maior ou menor do que a norma indica maior ou menor aptidão nessa área . Verifique a norma de idade para áreas verbais , quantitativas e não-verbais.

2

Encontre a norma de grau que corresponda grau do seu filho na escola. Compare pontuação do seu filho contra a norma. Uma pontuação maior ou menor do que a norma significa que seu filho tem uma aptidão maior ou menor do que o normal em cada área testada. Verifique a norma de grau para as áreas verbais , quantitativas e não-verbais.

3

Observe a quantidade de diferença entre a pontuação do seu filho e da norma. Quanto mais a sua pontuação da criança diferem da norma, o mais significativo é. Testes padronizados têm uma taxa de erro de mais ou menos um determinado número de pontos. Se a diferença na pontuação cai dentro da taxa de erro, de qualquer forma , a diferença não é significativa . Se a diferença entre as normas e pontuações do seu filho são mais do que a taxa de erro , as diferenças são significativas , e tornar-se mais ainda marca o mais longe a sua criança variam entre as normas.

Outras comparações

4

Encontre o stanine para os escores do seu filho em cada seção – verbal, quantitativa e não-verbal – se stanines são dados em seu relatório . O stanine pode variar de 1 a 9, sendo 5 a média . Scores em stanine 9 são considerados muito altos , stanines 7 e 8 acima da média, stanines 4, 5 e 6 de média, stanines 2 e 3 abaixo da média e stanine 1 muito baixo.

5

Encontre o percentil para pontuações do seu filho nas seções verbais , quantitativas e não-verbais . A pontuação no percentil 50 significa que os alunos que fizeram o mesmo nível de teste, 50 por cento acima marcou o seu filho , e 50 por cento ficaram abaixo da sua criança. Scores no 96 através de percentis 99 são considerados muito alto, pontuações na 89 através de percentis 95 são considerados de alto e pontuações na 77 através de percentis 88 são considerados acima da média, pontuações no dia 24 através de percentis 76 estão na faixa média, pontuações na quinta através de percentis 23 estão abaixo da média e pontuações no quarto percentil e abaixo são considerados muito baixos.

6

comparar as pontuações do seu filho nas áreas verbais , quantitativas e não-verbais. Se a pontuação em uma área é significativamente maior do que os outros , que indica uma área de força para o seu filho . Se a pontuação é significativamente menor do que os outros , pode ser uma área que é difícil para o seu filho .