O Modelo de Plano de trás de Ensino

O modelo de planejamento para trás é um método os professores podem usar para planejar o conteúdo, meios de instrução e avaliação que irá utilizar durante todo o ano letivo. Este método começa a planejar com o fim em mente, trabalhando para trás do objetivo acadêmico maior para as aulas individuais e atividades que irão ajudar os alunos a dominar os objectivos necessários para alcançar esse objetivo . Os professores devem completar uma quantidade significativa de planejamento antes do início do ano , a fim de implementar com sucesso o modelo de plano de trás. Identificar metas de aprendizagem

O modelo plano para trás só é eficaz se um objetivo de aprendizagem claro é identificado . De acordo com o Centro de Ensino e Aprendizagem da Universidade da Califórnia em Berkeley , objetivos de aprendizagem claramente definidos dar estrutura à atividade de sala de aula e ajudar os professores a selecionar os instrumentos de avaliação adequados , conteúdo e métodos de classificação. O objetivo da aprendizagem responde à pergunta: “O que eu quero que meus alunos saibam após esta unidade ou curso de estudo está concluído? ” Estado de nível de grau padrões acadêmicos ajudar a identificar os resultados esperados específicos para sua área temática .

Criando sumativa a avaliação

avaliações somativas são exames de high stakes , geralmente dadas na conclusão de uma unidade para avaliar o aprendizado do aluno . Durante o processo de planejamento para trás , as avaliações são cuidadosamente criado uma vez que as metas de aprendizagem foram identificados, utilizando os meios de avaliação que serão mais eficazes em demonstrar mestria estudante do assunto . Medidas de avaliação , como as tarefas com base no desempenho dar aos alunos a oportunidade de aplicar o aprendizado de cenários do mundo real. Exames -referenciados critérios mais tradicionais testar explicitamente o conhecimento dos alunos , habilidade e retenção do que foi ensinado.

Lição Objetivos

contrário metas de aprendizagem , objetivos de aula são resultados específicos e mensuráveis ​​que você pode ver seus alunos fazendo como o resultado de uma lição. Os objetivos identificar os conhecimentos, conceitos e entendimentos específicos que o aluno terá que responder a cada pergunta sobre a avaliação sumativa . Como um guia , você pode começar cada objetivo com a frase ” Os alunos serão capazes de … “, garantindo que cada objetivo descreve um resultado mensurável. Por exemplo , o objetivo da ciência, ” Os alunos serão capazes de comparar e contrastar rocha ígnea e sedimentar ” dá uma tarefa clara para que os alunos completem .

planos de aula

Lição planos são ferramentas que ajudam os professores a orientar os alunos a fazer conexões entre os resultados de aprendizagem de longo e curto prazo. Apresentações e atividades que incorporam vários métodos de instrução que apelar para os estudantes de todos os estilos de aprendizagem devem ser incorporados em cada plano de aula . No modelo de plano para trás, cada aula é um passo necessário para alcançar o objectivo da unidade curricular. Para garantir que os estudantes ganham compreensão em todas as fases de aprendizagem, avaliação formativa , que verificam a compreensão deve ser construído em cada plano de aula .