Como fazer uma sátira matemática para Sixth Grade

Até o momento as crianças atingem a sexta série , os conceitos de matemática que está sendo ensinado estão ficando mais complicado. Alunos somar e subtrair vários números . Eles também fazem os problemas de multiplicação e divisão complexos. Aprender ouvindo palestras e completando planilhas são um aspecto importante do processo educativo . No entanto, os mais maneiras os alunos interagem com a informação , o mais provável é que eles vão retê-lo. Um método diferente para incutir conceitos de matemática é fazer com que os alunos agem eles out.Things você precisa

Paper and pen

sinais para Personagens

notebook Detective e pen

Trata

balões

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Selecione parâmetros esquete. Você pode ter os alunos a escrever uma sátira em torno dos conceitos fundamentais de matemática cobertos pelos alunos durante todo o ano da sexta série . Você também pode restringir o esquete a conceitos específicos, tais como multiplicação e divisão. A principal coisa a fazer é definir os parâmetros para os alunos antes de os membros da classe de começar a escrever a esquete.

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Explique que nomes escolhidos para os personagens devem refletir o processo , conceito ou número representado . Deixe os alunos se divertir nomear os personagens baseados em números e processos matemáticos . Por exemplo , um personagem que representa o número um poderia ser chamado de ” Numero Uno ” ou ” primeiro” ou alguma outra designação para amarrar um personagem com o que esse personagem representa.

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Os alunos escrevem uma esquete , com sua ajuda , que permite que cada aluno da turma de estar envolvido no projeto. Enquanto há apenas tantos conceitos ou processos ensinados pelo tempo que eles atinjam o sexto ano de matemática , há um número infinito de números. Os personagens podem representar conceitos individuais, como adição e subtração ou representam segmentos, como ” queridos “, ” dezenas ” e ” centenas “. Alunos podem representar números específicos e criar seus próprios nomes.

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Selecione um formato de mistério. Peça aos alunos que fazem a pergunta: ” O que aconteceu com a divisão ? ” Divisão desapareceu e ninguém pode encontrá-lo. Os alunos criam um detetive que faz perguntas . “Quando ele foi visto pela última vez ? ” “Quem o viu pela última vez? ” ” Ele estava chateado? ” ” Qual foi o último problema que ele resolveu ? ” Cada pergunta deve levar a uma entrevista com um personagem de matemática. Sem Divisão , o trabalho não está sendo feito.

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O detetive descobre o bullying pelos outros conceitos de matemática . Eles disseram coisas para magoar Divisão e tratou-o como se ele não fosse tão importante quanto os outros conceitos . Esta sátira ensina lições em ser gentil com o outro e ajudando os alunos melhor internalizar conceitos de matemática da sexta série .

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adição, subtração e multiplicação tipo através dos personagens número tentando encontrar Division, fazendo problemas de matemática ao longo do caminho . Cada tenta replicar a função de divisão, mas sem sucesso. Finalmente, eles admitem a derrota. Até então, todos percebem que não têm tratado Divisão bem e são realmente sinto muito que ele foi embora e pelo seu comportamento.

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O detetive descobre Divisão e todos reconcilia fazendo alguns problemas de matemática. Estes são feitos usando o número e conceito personagens em linha. O mistério é resolvido ea reunião se transforma em uma festa.

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Faça uma festa. Vire o final do desempenho do esquete em uma verdadeira festa com guloseimas e balões. Jogar jogos derivados de conceitos de matemática com prêmios para os vencedores.